“40岁、4000万”的社会焦虑

　　4月4日，北师大教授董藩发微博称，高学历者的贫穷意味着耻辱和失败，并对研究生提出要求，“当你40岁时，没有4000万身价(家)不要来见我，也别说是我学生。”对此，多数网民持批评态度，认为教师不应用金钱来衡量学生。部分网民则认为这是一种激励(4月6日《天府早报》)。

　　40岁、4000万。老实说，谁心里没有过这样的憧憬，但大多数人只把这当作激情洋溢时的一句“豪言壮语”，却并不曾认真地去考虑如何将之付诸现实。一来，太多人不具备实现这一梦想的众多资源;二来，也有太多人并没有获取这么多财富的强烈欲望。

　　但现在，董教授的学生即便没有这样的资源，也必须建立起这样强烈的欲望，因为这关系到导师对自己的评价。毕竟，按照传统的师生关系，导师对于学生，不仅是学业上的指导，很多时候，他们还是这些年轻人人生道路上的指引者，其一言一行在学生心目中的分量可想而知。或许，正因为这一特殊身份，董藩的这番言论才会引发了微博上新一轮的舆论漩涡。

　　培养学生的财富意识，甚至于鼓励学生追求财富，都是很正常的事。但这样的培养和鼓励，应该有正确的方式它应该是健康且理性的，绝不是将贫穷贬低至失败这样的偏激。尤其是要想到，北师大这样的学校，培养的本就是“学为人师，行为世范”的教育者。如果从这里走出的学生，都将财富作为人生的唯一目标和个人成功与否的唯一判断，那会给社会的主流价值观带来什么样的影响？

　　这社会追求财富的氛围已经足够浓厚了，实在不需要一个教育者再用这样的方式来强化。而这样的激励，其中所蕴含的对财富的崇拜和可能对社会价值评判标准的影响，正是众多网友为之焦虑并进而批判的地方。董教授该懂得这样的焦虑，也该懂得社会期望教育者身体里流着怎样的“道德血液”。你尽可以鼓励学生去追求财富，但须知道，公开地宣称将财富作为评价高学历者人生价值的唯一标准，和鼓励学生追求财富，完全是两码事。

　　武汉郭钦媒体人来源法制网——法制日报)