站在新起点抢抓新机遇实现新跨越

　　立足学校实际，抢抓新的机遇，是推动学校科学发展的前提和基础。

　　一、站在新起点。党的十七届五中全会强调，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新型国家，增强科技创新能力，完善科技创新体系，加快教育改革发展，建设人才强国等，需要教育作为支撑，对教育和科技工作提出了新的要求。全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020）》，对教育改革和发展作出了全面部署。一个新的教育改革发展的春天即将来临。

　　山西正站在一个新的起跑线上，谋求新一轮的发展。在实施转型跨越发展战略的进程中，教育的基础性、先导性、全局性的战略地位和作用将更加突显，省委、省政府必将进一步落实 “科教兴晋、人才强省”战略，给教育以更大的重视和更多的支持。与此同时，《山西中长期教育改革和发展规划纲要》绘制了我省教育发展蓝图。山西的教育事业将揭开新的一页。

　　我们山西师范大学也正处在总结“十一五”、开启“十二五”的关键时期。“十一五”规划的成功实施，为学校今后发展奠定了较好基础，全校上下对“十二五”发展充满期盼，学校发展面临新的机遇，也充满诸多挑战。我们必须审时度势、因时而变，改革创新、为法不同，实现新的跨越。

　　二、抢抓新机遇。当前，摆在山西师范大学面前的发展机遇，主要有以下五个方面。

　　第一，国家政策环境带来的发展机遇。全国教育工作会议的召开和规划纲要颁布以后，国家更加重视教师教育的发展，把教师队伍建设、教师教育放在了一个重中之重的战略地位上，已经出台或即将出台的一些对师范大学特别是地方师范大学发展有利的政策。例如，进一步扩大师范生免费教育试点，重点向地方院校推进。把农村教师队伍建设作为教师队伍建设的战略重点之一，明确提出要以师范生实习支教作为人才培养模式改革的突破口。这意味着将对广大农村中小学教师进行大面积轮训，顶岗支教作为一项教育政策被确定下来。还有些政策正在酝酿中，比如在每个省建设一所省部共建师范大学，实行部属师范大学对中西部师范大学的对口支援政策等。国家从理念、认识，到举措，再到具体的倾斜政策，为师范大学提供了广阔的发展空间。

　　第二，国家教育大发展带来的机遇。教育事业要大发展，师资队伍建设首先要大发展、大提高。义务教育要巩固提高，学前教育要大发展，高中教育要抓普及，师资紧缺的矛盾非常突出，为师范大学创造了很大的发展空间。就山西师大而言，学前教育、农村教师的培训，高学历农村教师的培养、本科后教师教育是今后新的增长点。

　　第三，经费投入、项目支持带来的机遇。国家要在未来两年内教育经费投入达到4%，是6000亿元。还推出了很多教育方面的项目，如中央支持地方高校发展专项基金、卓越教师培养计划、中西部高等教育振兴计划、国培计划，等等。我们要抓住这些机遇，努力争取项目和经费。通过项目驱动，促进学校的改革和发展。

　　第四，教师教育制度创新带来的机遇。教育部提出要以完善教师资格制度为核心，制定教师教育标准体系，包括教师专业标准、教师教育课程标准、教师教育院校资质标准、教师教育质量标准等，推进教师教育整体改革和发展。这些教师教育制度的完善和创新，将为教师教育的改革发展提供一个很好的制度环境。从某种角度看，也促进和保护了教师教育的健康发展，是师范大学发展的一个机遇。

　　第五，山西转型跨越发展带来的机遇。当前，全省上下正围绕工业新型化、农业现代化、市域城镇化、城乡生态化这四大转型发展的根本举措和跨越发展的主要依托，加紧落实省委、省政府的战略部署。这里面蕴涵着重大机遇。比如，做大做强新能源新材料产业，生物医药，“科技创新跨越工程”，加快文化旅游产业开发，特色农产品开发，农村扶贫开发，城镇建设规划，生态环境治理和建设等，凭借山西师大的学科和人才优势，可以很好地参与进去。

　　三、实现新跨越。山西师大建校53年来，通过几代人的不懈努力，学校发生了翻天覆地的变化。特别是“十一五”期间，学校完成了由外延扩张向内涵发展、师范教育向教师教育、教学型大学向教学研究型大学的三大转变，人才培养质量稳步提升，学科整体实力和科学研究水平不断提高，学科优势和特色更加突显，国际合作和社会服务不断加强，学校综合实力和社会影响力大幅提升，各方面呈现出令人鼓舞的良好发展态势，为未来发展奠定了坚实基础。

　　“十二五”期间，是山西师大调整战略布局、提升内涵发展的重要机遇期。学校将努力抓住外部机遇，积极整合内部资源，完成战略转型，建成特色鲜明的教学研究型大学，实现学校新的跨越。具体而言，就是推进十项改革，达到八个目标。

　　推进十项改革：一是完善人才培养模式，深化与中小学的合作关系，研究推广学案教学法，做好相关配套改革。二是促进课堂教学标准化。三是发展教育创新实验区，探索校本教师教育新途径。四是促进优秀教师培养计划。选择部分优秀本科生到最重要的教学岗位去，使之成为中学的骨干。加强教师教育对外交流，选择部分参加顶岗支教的学生以及国培计划的教师，进行跨国实习和学习。五是教授给本科生上课。六是实施教师顶岗支教计划。七是推进学生社会实践改革，努力培养一批未来的教育家、政治家、社会活动家。八是建立远程教育的网上平台。九是加大科研成果的奖励力度，强化科研服务教学的意识。十是加快人才培养引进步伐，改革人才培养引进政策，重点引进优秀博士和优秀学科带头人。

　　达到八个目标：一是本科生教学质量大幅提升，毕业生的就业率要提高百分之十。二是人才培养模式成为国家确认的并加以推广的模式。三是科研水平要大幅提高，发表在IA级刊物的研究论文数量翻一番，承担国家级课题数量翻三番。四是学科建设取得重大进展，建设经费翻两番，博士授权一级学科从无到有，博士点数量翻两番，达到8个以上。五是教授给本科生上课成为习惯，给本科生上基础课成为教授的自豪。六是优秀教师培养计划初见成效。七是建立起高质量的教师队伍，半数教授有国家项目，杰出青年基金数量翻一番，达到4个，聘请院士来校工作。八是建立起开放办学机制，跨国实习、国际交流培养形成规模。

　　作者为山西师范大学校长、教授、博士生导师 武海顺

　　（编辑：李琳）

　　作者：编辑：李琳来源山西新闻网)