数学：大题要训练规范性答法

　　七中初三数学备课组长 程敏

　　“一模”过后要进行专题性复习。有的同学简单的三角形、四边形、圆的证明已经过关了，就不必再浪费时间。120分以下的基础薄弱的学生，这些题掌握得肯定不牢固，加强练一下，就会有提升空间。

　　函数的应用是一个专题。目前，学生认知能力差，没有时间接触社会，其实不是题目本身难，而是生活常识性的问题不懂，比如去年第23题。解题技巧在于平时多做这方面的训练，即使遇见生僻词汇，有了经验积累，也就会做了。这方面要在第二轮复习中突破。

　　几何开放性试题也是一个难点。要培养学生逻辑思维能力，现在题型基本框架大体一致，命题显著特征是从复杂到简单，从特殊情况变迁到一般情况，今年题型将保持稳定，难度也不会提高。总结起来就是，不变的量，不变的关系，不变的数学思想，框架也不变。

　　去年和前年都有阅读题，不一定年年出，但要做好准备。平时培养的是学生对这类题的耐受力。学生一读这类题心里特别烦躁和胆怯，不知道后续在说啥，好几句没看到已知条件和等量关系，越来越紧张，前边说的啥都忘了，要加强心理上的适应能力。

　　对于拉开分数的压轴题，是最后50天复习的重点。不用把面铺得太宽，不要盲目扎入题海，而应把一个点分成几个题型，怎么变化，都有一定的规律。

　　最后50天，学生要学会熟练运用答题技巧，如选择题，排除法、特殊值法、逆向思维法。如果每道题都按常规解，后面就没有时间了。填空不要小题大做。大题卡住了首先要冷静，或者放一会儿，或者重新读题，不一定不会，可能是条件没看全或看错了。对于大题要特别训练规范性答法。