早熟的童年不再天真 成人化儿童是怎样炼成的？

选美舞台上，美国儿童的穿着打扮越来越向成人看齐。

　　美国孩子也早熟

　　在T型台上，举手投足、照片定格一瞬间，悉心装扮的面容上显露出与实际年龄迥异的表情和神态，竟与杂志封面女郎似有一比

　　《国际先驱导报》特约撰稿青帝发自华盛顿 日前发生在三藩市的一件“奇闻”，成了美国家长们街头热议的焦点——一位年轻母亲为了让8岁女儿参加儿童选美，不惜亲手给女儿稚嫩的小脸上打入肉毒杆菌，意图消除“皱纹”。且不说肉毒杆菌是众所周知的毒素，这么小年纪哪来皱纹？但这位母亲却振振有词地说：“别的妈妈都这么干啊！”

　　在美国，儿童选美一直是争议话题。此事曝光后，更有舆论质疑选美是否在虐待儿童。

　　长期以来，一些美国人热衷组织的儿童选美，被冠以“学习仪态和待人处事之道”。参加活动的大多是5至10岁的女孩，她们在父母的帮助下，浓妆艳抹，穿上暴露的服装和高跟鞋，在T型台上学走猫步。反对者对此嗤之以鼻，认为此举无异于拔苗助长，让孩子从小爱慕虚荣。

　　社会潮流助推早熟

　　在儿童T型台上，最明显的担忧表征来自“模仿”。举手投足、照片定格一瞬间，孩子们悉心装扮的面容上显露出与实际年龄迥异的表情和神态，竟与杂志封面女郎似有一比。美国儿童专家用心理学术语解释称，儿童有一种融进集体的自然心理需求和攀比心理，年龄小的孩子经常模仿大孩子或者成人的行为模式，这些特点都促成了儿童早熟的趋势。

　　近十年来的多项研究显示，如今的美国孩子比实际年龄早熟约5岁。换句话说，10岁的儿童和以往15岁少年的行为举止、身体发育程度类似；而15岁的少年又类似20岁的成人。

　　造成这种情况的原因很多。首先，美国快餐里充斥各种垃圾食品，含有大量性激素。美国中小学校的餐厅里，这些食品大行其道，导致孩子身体发育成熟早。笔者曾在新奥尔良的一所小学夏令营里当志愿者，当时孩子们的午饭无非热狗、披萨、炸薯片、汽水等高盐、高糖、高脂肪食物，蔬果仅是几片脐橙。现今，美国中小学因为饭堂饮食饱受外界指责，不少学校开始尽量提供多样化的营养餐，但肥胖仍是令教育界头疼的问题之一。

　　美国的社会大环境不仅使孩子身体发育早，心理也容易早熟。在美国，女生大多不到10岁便会化妆。如果在零度以下的寒冬走上街头，还不时能看到某位美国母亲牵着七八岁的女儿，孩子穿着超短裙或者脚蹬高跟凉鞋。

　　通常，儿童对成年人的模仿“由外而内”。美国孩子小小年纪就会谈情说爱，甚至互相发裸体照片。而在美国高中校园，各种毒品——特别是大麻——也能被相当容易买到手。所以，青少年堕入毒网、不可自拔的新闻经常见诸报端。

　　美国媒体对孩子的早熟也没起到好作用。流行音乐和电影里讲性谈爱，展现名流私生活的小报毫不掩饰地摆在超市最显眼的位置；互联网像个不设防的大杂烩，儿童可以轻而易举获知不少成人知识；电视上，有真人秀诸如“16岁小妈妈”和“我不知道我怀孕了”等节目，这些以往羞于示人的故事，却被堂而皇之搬上了屏幕，吸引成千上万名观众。

　　“这一切或许就是消费主义的罪过。8到12岁的孩子已经成为市场追逐的消费群。”一位美国评论人士不无痛心地说。

　　独立思考对抗不良风气

　　而早熟的代价也给美国带来了诸多社会问题。孩子和家长们不得不共同面对的话题有：怀孕、性传播疾病等。

　　比如，未成年人怀孕率在美国高居不下。从前总统小布什开始，美国政府集中经费在中小学推广“节欲教育”，以此来抗击未成年和未婚性行为。配合此教育，美国各学校免费发放避孕套。近几年来，美国未成年女子生子的比率有所下降，不过仍有7%之多。

　　为了对抗社会上的不良风气，美国父母们普遍希望孩子能勤思考，凡事问个究竟，不要人云亦云随大流，才能自觉抵制不良思潮，拥有独立人格。

　　一个面向青少年的成功宣传活动叫作“对毒品说不”，它并非说教，而是从展现毒品危害开始，敦促青少年自己做出正确的选择。美国的老师们也经常启发孩子们“自立”，而不是“随心所欲”。在美国课堂，师生关系相对平等，孩子们课堂上勇于提问、勇于反驳，被认为是值得鼓励的表现。

　　在美国教育界人士看来，父母和学校注重培养孩子的独立思考能力，是对抗孩子变成“小大人”的良策之一。其理念在于，通过和孩子的沟通告诉孩子自己“不是大人的玩具”、“而是独立的个人”、“要有孩子自己的个性”。这也体现在多数美国人收养孩子的目的上：并非找后人养老送终，而是真心喜欢并且享受抚养孩子的过程。

　　但仍有不少专家对信息时代的儿童成人化趋势忧心忡忡。“新技术让父母们面对前所未有的难题。”纽约蒙特费弗医学中心青春期医学专家丽兹·阿尔德曼说，“你很难判断孩子们在博客及交友网站上交流八卦消息是出于消遣还是兴致所在。”

　　中日“小学生行为规范”对比

　　“日前，一个名为“中美小学生守则对比”的图表走红网络。事实上，美国并不存在全国版“守则”。有教育界人士表示，网上流传的美国小学生守则可能是某一学校的行为规范。

　　从这个角度，日本文部科学省推出的《日本小学生道德教育指导》也有参照性。这一指导其实更像一套“心灵笔记”，分一二年级、三四年级、五六年级三个版本。由于篇幅所限，本表格节选部分内容，或可发现其中的微妙差异。

　　中国《小学生日常行为规范（修订）》

　　尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事；尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

　　待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

　　诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

　　按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

　　积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。

　　日本《小学生道德教育指导（一二年级）》

　　每天都有不得不做的事情，比如锻炼身体、做值日、帮助做家务等等，要加油坚持下来。

　　礼貌用语就像一条丝带，将你和周围的人紧密连接起来，无论对家人还是外人，说话都要讲礼貌。

　　做一个诚实的人，不要担心别人会因为你犯了错误而记恨你，要敢于承认自己的过失；明白有些事情是绝对不能做的，比如偷拿别人的东西、讲别人的坏话、打架等。

　　身体健康心理才会健康，早睡早起，积极锻炼身体，精力充沛地度过每一天。

　　多交朋友，和朋友一起玩耍、一起学习、一起成长，从朋友身上寻找力量。（本报记者 刘林 邓媛/整理）