来源：新民晚报·新民网
时值暑假及各学段新生入学报到之际，有关“教师要不要家访”这一本该不是问题的问题，却引来许多师生和家长的烦恼。昨天，本报暑期热线接到读者丁女士来电，她说，孩子升入初中，最近接到班主任要来家访的通知，但她和孩子都内心不太愿意，但又无法拒绝。
单亲之家怕“穿帮”
丁女士离异多年，但孩子报考学校时所填的各类表格上，均写着三口之家的全部信息，就是为了不让老师和同学知道她家是单亲家庭的隐私。但如果老师来访，很有可能会“穿帮”，这就势必会让孩子在新的学习环境里背负心理压力。
了解学生的生活环境，熟悉学生的家庭关系，是我国中小学一直坚持家访制度的固有“理论”依据。然而，在注重家庭私密的现代社会，许多家长不乐意将自己的居住状况、经济条件、家庭成员关系暴露给外人，这也导致了他们对老师的家访颇为感冒。据一门户网站调查，认为家访“有必要”的被调查者占六成，认为“没必要”的占四成。而认为家访“有效”的人占45.8%，认为“无效”和“说不清”的各占32.1%和22.1%。
家长推脱“比较忙”
对于丁女士的烦恼，华东师范大学教育学系教授吴遵民说，如果家长总是以“最近比较忙”“家里没人”等理由婉拒家访，教师不能一味坚持或搞突然袭击，而应该尊重家长的意见。其实，家长的态度也从另一个侧面提醒老师，对于这类家庭的孩子更要留心观察、多加关注，可以在校内多找孩子聊聊，及时倾听孩子的困难与意愿，从而弥补不能家访的缺憾。
吴教授还表示，家访的方式可以是多元的，但重要的是要了解学生的状态和环境，比如，学生家中的变故或不稳定的状况等，而对于单亲家庭，教师家访时该如何有效切入，甚至给学生弥补一点缺失的爱，这都是很高的教育艺术。“现在以成绩为导向的家访较多，不是从关心学生的角度出发，而是冷漠地要求家长配合学校督促孩子不拖班级后腿，这样的家访会给孩子带来更大的负面影响。”
是否送礼很“纠结”
每年新学年开学前后都是中小学家访的高峰时段，按本市大多数学校的规定，新接班的班主任，家访量要达到全班学生数的一半以上。而此时又恰逢教师节、中秋节、国庆节，要不要给家访的老师塞个红包，也让不少家长十分纠结。
有调查显示，近六成的家长不反对给老师送礼，对于老师的家访，他们踌躇的不是送和不送，而是究竟该送多少。家长薛先生来电说，送礼要看送什么，表心意的小礼物可以接受，毕竟感情投资也可以拉近师生的关系。但吴遵民教授则坚持认为，学高为师，身正为范，对于大多数老师来说，他们不会根据家长送礼多少来区别对待学生，“送礼这一问题不仅是家长的烦恼，更是老师的烦恼，收礼对教师来说也可以算得上是一种无形的压力，反而不利于他们开展正常的教育教学工作。”
本报记者 王蔚 实习生 王文菲
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