教育部拟规定小学开设书法课 学校缺乏专业老师

　　教育部拟规定小学三至六年级每周一节书法课

　　电脑、手机普遍流行，当下，还有多少学生能写一手漂亮的汉字？日前，教育部就发布《关于在中小学开展书法教育的意见》（征求意见稿），其中提出，将在三年级至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法教育课；同时在美术、艺术课程中，结合学科特点安排形式多样的书法教育及活动。记者采访就发现，广州小学普遍开设了此课程，但由于缺乏专业老师，大多教学都是“点到即止”。

　　高中生写字像毛毛虫

　　意见指出，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，有必要在中小学加强书法教育。

　　“现在孩子的字确实不如以前了。”李老师是天河一所知名中学的语文老师，她就坦言，班上写字写得好的学生实在是“凤毛麟角”。“高中生了，不少字还是毛毛虫一样。”李老师说，自己有时候修改作文，看到一版一版的“毛毛虫”就头疼，“这些小朋友上网打字，比谁都快；用手机，比谁都会玩，为什么连个最基本的写字，却写不好呢？”

　　家长花钱课外再培训

　　实际上，广东在书法课程设置上已经走在全国前列。早在2007年秋季，广东省教育厅就向全省中小学下文，要求全省中小学开设书法课，每周一节，并纳入教学质量考核体系。

　　那么，学校开设的书法课程是否已经满足了家长需要？记者昨日在天河购书中心、天河城等文具专柜看到，不少家长都在和孩子选购开学用具。女儿在文德路小学读二年级的姚女士就表示，学校有开书法课，但自己又专门请了家教给她补课。“学校课时不多，而且一个班那么多孩子，老师教的也大多是浅尝辄止，真要练好书法，还是要自己请人教。”

　　书法老师大多是“兼职”

　　学校书法课为何是点到为止？记者电话采访了多所学校，发现大部分学校确实有开设书法课程，不过大多是放在语文课当中，每周一课时，并不算单独开课。师资和课本也大多是自己“统筹”解决。

　　“我们现在是称作大语文，大语文里面又分了书法、阅读等。”华成小学校长郭海英就表示，学校其实很早就注意到书法的重要性，也一直想把书法课等科目组合起来，形成学校的传统文化特色，“但确实它跟传统意义上的大科目课程还不一样，教材、师资都要自筹。”他表示，华成小学每周都保证有一课时的书法课，但教的老师也多是兼职。就是一些原本书法比较好的老师，在承担自己原本科目的同时，再来上一下书法课。

　　（尹来）