来源：大河网
记者 谭萍 实习生 党豪杰 文 记者 白周峰 图
核心提示
操场跑道不再是圆形和方形，而是“桂林山水图”；杠铃健身器不再是直直的两根棍子，而是更形象和富有文化气息的“蓝色月亮”……洛阳一位体育教师，用10年的时间创新设计出中小学体育教学场地图形和健身器材。经过实践，他发现这样的设计更适合河南中小学生的体育课堂。
心血：10年时间创新教学场地图形和器材
昨日，手捧着用A4纸打印出来的厚厚一摞“书”，年近花甲的方春明来到本报。“这是我用10年时间写成的‘书’，一共10万字。”一见面，方春明就抱出他自己打印的“书”。
方春明毕业于洛阳师范学院，学的就是体育专业，现任教于洛阳市第四十二中学，已经做了30多年的体育教师，曾被评为“河南省先进教师”。
方春明说，在以往的教学中他发现，中小学生的体育课堂大多枯燥、单一，同时，适合中小学生力量锻炼的健身器材很少，上课时常使用的是成人健身器材。2000年新课改后，他决定自己动手设计教学场地图形和器材。
方春明自费前往山东、北京、广西等地的健身器材厂观摩学习。在这10年里，他每个周末都在和图形打交道，还花8000元钱自制了6种健身器。不久前，他的10万字成果出炉。
“我设计的体育教学场地图形一共有九大系列，共计400多种图形，还设计出120多种适合于中小学生的健身器材图形……”说起自己的创新，方春明很激动。
“学生说没去过桂林，想让我带他们去，于是我就设计出了这个。”拿着“游桂林山水”体育教学场地图形，方春明笑着介绍道，下面的横线不仅是跑道，也是“漓江”，上面的山形适合跳远、投掷铅球等。
他说，首先，学生们要坐上火车去桂林，此时，学生要排成纵队，左右手配合摆动，模仿火车慢跑的样子沿着外围的操场跑一圈，然后来到“漓江”，老师会带领大家做模仿游泳的徒手操运动，边运动边欣赏远处的“山峦”，之后，同学们还可以到“山中”跑跳……
“一堂课下来，学生们都觉得很有趣，也锻炼了身体。”方春明说，他设计的其他场地图形还有我的祖国、放眼看世界、童年的记忆、四季的故事等九大主题。
同时，在对中小学生健身器材的研究中，他力求达到安全第一，没有声响，带有趣味性，并且服务于班级体育教学。方春明拿出自己设计的“拔萝卜提拉器”，器材是个红红的“萝卜”，上边还配了绿绿的“叶子”，在锻炼上肢力量的同时，还能满足孩子们的视觉需求。
心愿：希望退休前“成果”能推出去
“这些我都是经过实践的，孩子们确实很喜欢，有些还是他们自己提的建议呢。”方春明说，利用自己设计的图形和器材上课，他曾获得过洛阳市体育教学的一、二等奖，“同事用这些创意上公开课，还获得过省里的一等奖呢。”
方春明说，同事用的是自己的创意，但他一点都不介意，反而很高兴，“这说明大家认同我的设计。”他说，他也快退休了，有一个心愿，就是希望在退休前，把自己用10年研究出的体育科研成果这九大系列的场地图形、百余种健身器材图形和10万字的分析说明整理成书，结集出版，推向社会，让河南乃至全国中小学生的体育课堂更安全、新鲜。
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