中广网北京11月27日消息（记者舒晶晶）11月27日上午，中国社会科学院财政与贸易经济研究所、社会科学文献出版社等在京举办“城市教育竞争力研讨会”，共同发布由中国社会科学院城市与竞争力研究中心课题组完成的“教育城市教育竞争力”报告。
报告从定性和定量两个方面，以对标和案例分析为特征对我国所有副省级城市和部分典型地级市“教育提升城市竞争力”进行了分析。报告在构建投入、转换、产出分析模型和分析框架的基础上，选取了中国24个典型城市的2000-2009年的相关指标数据。计量分析发现，中国城市教育竞争力指数都处于上升趋势，竞争异常激烈，上升稍慢就有被赶超危险。
报告显示：在地域分布上呈现出东部前进中部稳定西部下降的格局。其中，广州竞争优势明显，而苏州追赶势头较为强劲，宁波的稳定性最好。从单项看，东北三城市的基础教育较为突出，广州、深圳、苏州基础教育提升较快；东部沿海职业教育竞争能力较强，但有调整迹象；南京、武汉、西安高等教育前三强的地位较为稳定，但广州追赶明显；珠海和浙江省城市投入力度较大；一些非省会城市产出更高效。可见，沿海城市对教育的重视程度在不断加强，经济实力为其提供了重要支撑，竞争力指数较中西部提升较快，职业教育是强项，基础教育提升明显，但高等教育提升并不显著。
报告显示：各城市教育与城市综合竞争力的相关性呈现三个特点，首先教育作用更加显著，但是城市间教育竞争日趋激烈，数据上的表现为城市教育对综合竞争力的贡献度较为接近；第二，教育与传统增长模式的相关性更为显著，但是缺乏引领作用，在数据上表现为六个显示性指标中，教育与经济增长和规模的相关性显然更为突出，在平均数值上远远高于教育与效率、效益、质量、结构的相关性；第三，东南区域教育贡献显著，教育在促进增长模式转换上的作用相对较为明显，数据上，教育与效率、效益、质量、结构的相关性排名更为靠前。
从24个样本城市的整体情况来看，不同城市教育对城市硬件竞争力的影响差异较大；教育对硬件竞争力的影响排名和对各分项指标的影响排名之间往往缺乏一致性；而人力资源、经济结构和科学技术通常是制约教育提升城市硬件竞争力的短板。
报告还对22个教育对城市综合软实力的贡献进行了比较。在基础教育的贡献中，广州、长春和杭州处于领先的地位，居于前3名；在职业技术教育的贡献中，广州、深圳和沈阳居于前列；高等教育对软实力的贡献，深圳最为突出，排在第1位，另外，广州、南京、武汉、西安，均居前列，分列2—5位。
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