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初三女生家中跳楼自杀 家长称被老师扯校服抽打

2011年11月28日07:48
来源:中国江苏网

  大丰市一少女在7楼家中跳楼抢救无效死亡

  孩子因老师羞辱而想不开?

  悲剧发生后,丽丽家人的心情可以想象,他们感到似乎天要塌下来了,并认为学校有着不可推卸的责任。 丽丽生前就读于大丰某中学初中三年级,在家人眼里,16岁女学生丽丽是个漂亮、健康、活泼、开朗的孩子,她要求上进,成绩也很优秀。丽丽从小学开始多次参加学校歌舞比赛演出,获得多次奖项。这从她家中挂满的获奖照片、奖状可以看出。在别人眼里,这应该是一个让人羡慕的和睦、幸福的家庭。然而,所有的这一切戛然而止。

  据丽丽家人称,11月14日下午在该校课堂上,学校某老师当众宣读某学科考试成绩以及成绩排名,由于丽丽该科考试成绩不理想,该老师进行训斥、讽刺,并将其校服扯下抽打她,让其走出教室。丽丽不堪羞辱,未拿校服和书包就冲出了教室,哭着离开学校回家。由于其父母在加班,家中无人,丽丽一时无法承受如此巨大的压力,从七楼跳下自杀身亡。

  经调查老师并没有过激言行

  由于丽丽是在自己家中出事的,而且属于学校放学时间,该学校认为丽丽的死和学校没有什么关系。对于丽丽亲属的说法以及社会上的一些传闻,该校一位负责人也进行了回应。他称,丽丽离开学校的时间为17:30左右,此时正是学校晚上放学的时间,而学校的第一节晚自修时间从18:05开始,到18:50结束,丽丽离校时间与晚自修沾不上边。

  对于丽丽的成绩是不是下滑得厉害而被老师责罚的传闻?他表示,丽丽成绩在班里属中游,此次期中考试成绩波动不大,再说期中考试成绩刚出来,还没有在班级开分析会,学生并不知道老师对自己成绩的看法。丽丽上课听得懂的地方常点头表示,一般任课老师对她都有印象。

  对于丽丽有没有被老师脱掉校服当众打的说法?这位负责人称,他也听到丽丽亲属们有这个说法。对此,当地警方也高度重视,因为如果确有其事,将成为导致丽丽自杀的最大诱因。为此,警方对丽丽的同学及其家长进行了走访调查。初步的调查结果是当天丽丽没有和任何同学发生矛盾,也没有被老师课堂批评教育或课后单独找其谈话,同学们反映14日那天丽丽没有异常。随后两天,警方又公布了调查的“某老师打人”结果:经调查,11月14日初三某老师上课期间没有任何伤害和不适的言行。

  老师家长学校人人自危

  此事发生后,在当地教育界引起震动。不少学校加强了对孩子的安全教育。有的学校通过发信息告知家长,如发现孩子有不良情绪的苗头,及时与老师沟通。而老师的心态最为复杂。一位小学老师告诉记者,他感到孩子出现这样的事,就把所有责任往老师头上推很不公平。老师也是在尽自己的责任。这样下去的话都不敢教育批评学生了,让学生放任自流好了。还有一位老师称,以后教育孩子还真要注意孩子的感受。

  一些家长的心态也能说明一些问题。不少家长知道这个消息后,都想方设法对孩子隐瞒这件事,不敢告诉孩子,生怕孩子会效仿。就在丽丽出事的那天晚上,有一位家长刚刚教训了自己的儿子,第二天知道这个消息后,又赶紧和儿子沟通安抚了一番。一位家长悄悄对记者说,这也是一个教训,以后教育孩子要注意方式,要做到理智地看待孩子的未来,心平气和地面对现实。

  该帖子称:“我是一个从教23年的老师,教小学。就这件令人痛心的事,谈些个人看法。孩子的心理健康教育,很大程度上来自于家庭。家庭是孩子最早的学校,父母是孩子第一任老师,如果你是为人父母,如果你的孩子是个女孩,那么作为母亲,应该更多地和孩子进行交流沟通,如果是个男孩,那么父亲应该多拿出点时间来,陪陪孩子,成为孩子的大朋友,让孩子对你无话不谈。诚然如此的话,孩子在学校有了点问题,至于会走上绝路吗?可怜的孩子,在她离开学校到纵身跳下的那一段时间,该经过了多长时间的心理斗争啊,但她能找到沟通与哭诉的对象吗?”

  “作为一个高一年级孩子的父亲,我真的不想再在孩子家长痛苦的心灵上插上一刀,可是我依然无法理解,在这很长一段时间里,她竟然没有抓到哪怕一根能让她浮出水面的稻草!学校,老师,在现在的大教育背景之下,关注的只是孩子的成绩,考量的唯一标准就是分数,但作为学校、作为老师,他们有能力去改变这个现实吗?中考指挥棒在挥动、高考的绳索在勒紧,校长老师能解得开?我们现在要做的是反思,考更高的分数,考更高级的学校,真的那么重要吗?如果一个人的心理品质出现了问题,学校培养出这样的孩子又能怎样呢?”

  于这些过早凋谢的花蕾,我们无法保持冷静。正是花样的年华,为什么会突然凋谢,究竟是什么样的原因造成了这一切?是父母的冷漠吗?是教师的失职吗?是孩子自己脆弱吗?又似乎都不是。那么最根本的原因是什么呢?

  记者为此采访了盐城师范学院心理学教授余柏民。他说,孩子之死,留给学校的是遗憾,留给父母的是一生的悲痛。不难看到,丽丽所做的选择,暴露了我们社会的一些问题。对此,我们通常怪罪于教育体制。把它当做造成这个悲剧的罪魁祸首。这其实是不公平的,教育体制是有必要改革,但它不是唯一的过错方。这主要是由于不正常的一些社会风气,人们充斥着浮躁、焦虑、利己、排他等不良情绪,即使最纯真的青少年,也越来越受到感染。诚然,时代在进步,社会在发展。但物质财富的快速增长,并没有相应带来精神的满足和愉悦。随着贫富差距的不断扩大,人们原有的平和心态正在逐渐发生变化。无论是贫民还是富翁,都处于一种焦虑之中,对未来充满不确定感。在这种心态下,我们不仅为自己忧虑,并把这种忧虑传染给了孩子。自己没得到的,希望孩子能够得到。自己有的,希望孩子更多。孩子成了我们的精神寄托,孩子的未来仿佛不是他自己的,而是父母的。孩子稚嫩的肩膀如何承受得了如此之重。

  余教授表示,教育是爱的教育,不仅是学校教育,更有家庭教育;不仅是知识的教育,更是生命的教育。希望丽丽之死能引起全社会的反思,避免和减少今后类似悲剧的发生。

(责任编辑:丁进华)
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