2011影响中国年度海外人物潘勋卓

　　他记得每个成员的故事

　　温慧玲是潘勋卓说服的第一个人，铁三角终于汇合到一起。2008年1月，“美丽中国”诞生。

　　“美丽中国”的第一场宣讲是在中山大学。当天的情况出乎潘勋卓的意料，来了几百个学生。宣讲会一结束就有很多学生愿意加入“美丽中国”。这给了潘勋卓很大的信心。

　　从哈佛、耶鲁到斯坦福，然后再飞回北京，潘勋卓跑到美国去做宣讲，和中国高校的就业指导中心谈。但是并不是每个高校都认可。大部分时间，他们要在网站、社区发帖传播“美丽中国”。“有时候见100个人，只有1个人能帮上忙。”胡婷婷说。

　　“美丽中国” 终于在云南大理州鹤庆县打开了第一扇窗。2009年8月，“美丽中国”第一期20 名项目成员前往大理州鹤庆县。随后，“美丽中国”和“美国教育行动”合作，更名为“中国教育行动”。2010年8月，第二期57名中美两国项目成员拎着简单的行李从世界各地汇集到了昆明。2011年扩展到广东汕头地区。目前，已经有150多名来自北大、清华、上海交通大学、哈佛、耶鲁的项目成员在支教。

　　“听过我们的老师讲课没有，那些孩子可爱吗？”潘勋卓几乎记得每个项目成员的故事。他每次演讲时，那些山村里的青年人总是最重要的内容。

　　杨潇是清华大学航院的直博生，本科毕业后直接读博士学位，他休学来云南。张新振毕业于武汉大学，辞掉江苏台资公司的工作，在云南成为了张老师。

　　肯·萨托夫来自哈佛大学，刚到云南时，一个汉字也不认识，一句中文不会讲。比比划划地生活和教课，在云南的山村小学待了两年。美籍华人陈起翔，漫步走在云南的山间小路上时，会想起以前在华尔街和华盛顿工作的经历，如今才慢慢发觉自己的方向。

　　艾米丽·科尔是“中国教育行动”2010届项目成员，在临沧市云县幸福镇支教。她的大多数学生从来没有离开过家乡。于是她让自己身处世界各地的朋友们给孩子们写明信片。当第一张来自瑞士的明信片到达幸福镇邮局时，邮局的工作人员说，这是百年来他们收到的第一封来自海外的邮件。这成了小镇的一件大事。

　　“很多人放弃了优越的生活环境，放弃了高薪的工作职位，怀着一颗赤子之心加入到‘中国教育行动’，我想不是因为有谁喜欢和蟑螂小强睡一张床，也不是因为谁喜欢每天洗冷水澡，更不会是因为谁想感受一下在异乡出水痘、发高烧的滋味。每一位项目老师，都有一种坚定的信念：无论出生在什么地方，每一个孩子都有权利享受优质的教育。如果教育不能够给民众提供一个改变自己的命运和生存境遇的机会，如果社会的等级和阶层通过教育也无法得到缓和调整，那么还有什么可以？”潘勋卓说。

　　80后的脸，60后的心

　　潘勋卓每个月都穿梭于繁华的都市和贫穷的乡村。这五年中他偶尔才会回美国。

　　“回到美国后有些浑身别扭，没有个四五天时间适应不了，反而像个过客。每次还没等到再适应在美国的生活，我就又回到中国了。”潘勋卓说。

　　不同于其他老外讲汉语，潘勋卓讲起汉语来，都是很官方的正式用语，不会开玩笑。因为他大部分时间都在和政府、教育局沟通协调。

　　从和学校谈到和政府官员谈，潘勋卓不懂得推辞，总是一瓶又一瓶地被灌酒，走出饭店找个没人的地方吐。“在中国做事很多东西不能绕开，我们必须要生存下去。”几年下来，潘勋卓慢慢开始了解中国的规则。80后的他严肃起来像是60后。

　　很多地方仍很难接受他们支援过来的老师，很多高校也不同意“中国教育行动”去做宣讲。“中国教育行动”要注册为全国性的公益组织，就更加困难了。

　　直到2010年4月，“中国教育行动”才在云南省民政厅完成注册。“注册挺难的。”各种关卡，各种公章，材料送到每个部门一次一次不合格，潘勋卓和胡婷婷一遍一遍地修改。刚开始“美国教育行动”也持有保留态度，“怎么是两个老美来做中国教育行动？”而中国人则纳闷“这个外国人怎么这么重视中国的孩子？”

　　20年前，“美国教育行动”开始挑战教育资源不均衡这一现实时，很少有人相信他们会成功。20年之后，“美国教育行动”成为了美国最大的教育非营利组织，改写了成千上万孩子的命运。

　　潘勋卓希望通过“中国教育行动”培养一批具有社会责任感的全球青年代表。潘勋卓执著于100个人、1000个人里总有一个人能找到解决问题的答案。

　　“这也是我们为什么选择最优秀的人来最贫困地方的原因。”潘勋卓坚信他们可以改变。项目给孩子们带来的改变，仅仅是“中国教育行动”的短期目标。

　　“中国教育行动”的长期目标，是要让这些项目成员在两年教学中有所得。“我觉得这个力量是巨大的。”潘勋卓用他一半的时间为成员的平台搭建而奔走于各种饭局，和中美两国的大学谈，希望与大学建立长期关系帮助成员深造学位，与政府、学术和企业界的领导谈，希望他们支持项目结束后为项目成员提供更多指导和发展机会。

　　潘勋卓在星巴克的卡已经是最高级的卡，他每天喝很多咖啡保持头脑清醒。他从来没有想过放弃。

　　“我们要做的，不只是打开一扇窗，把孩子们举到窗前，让他们看到外面的风景后再把他们放下来；我们要做的是把孩子们举到窗前，让他们看到窗外的风景，并帮助他们走出窗口，接触外面的世界。”28岁的美国青年潘勋卓说。 ★

　　获奖理由★

　　潘勋卓和他的中国同学正在进行一场艰难的理想主义实践：动员、组织名牌大学毕业生和都市精英白领到中国的西部偏远山区执教。这项名为“中国教育行动”的创举，在努力改变中国乡村教育窘迫现状的同时，还将为未来的中国造就一批心怀天下、有责任、有奉献精神的杰出青年。

　　简介：

　　2008年，美国籍意大利人潘勋卓创立名为“美丽中国”的中美青年联合教育实践项目，招募中美顶尖大学优秀毕业生，为中国教育资源匮乏地区提供优质教育，并培养具有社会责任感的全球青年代表。2011年，“美丽中国”正式更名为“中国教育行动”。

　　言论：

　　如果教育不能够给民众提供一个改变自己的命运和生存境遇的机会，如果社会的等级和阶层通过教育也无法得到缓和调整，那么还有什么可以？