人参与)厦门网-厦门商报讯 （商报记者 陈光豪）厦门市逐步形成一支高素质的中小学教师队伍，然而，中小学教师性别比例失衡也影响着学生人格的培养。在今年的市“两会”上，九三学社界别呼吁大家关注这一问题。
【现状】
男女教师比例失调
九三学社界别通过调查发现，厦门市中小学教师男女比例严重失调的现象已长期存在，女性老师占全体专任教师的比例持续多年提高。像小学教师女性的比例已从2004年的67.76%提高到2010年的70.61%。
特别是岛外，男女教师比例失调的问题更为严重。有数据显示，岛外女教师比例比岛内多17.45%。
总体看来，教师年龄在45岁以下的女教师占多数，其中30岁以下的女教师占74.8%。而且，这一比例还有不断上升的趋势。
【影响】
出现“贾宝玉”类学生
国内外许多专家研究认为，在学校教育中，作为教育主导者的老师，其个性特征自然而然地作用于整个教育和教学过程中，对学生发生潜在的却又十分重要的影响。由于教师常以权威者和被仿效者的面目出现，故社会赋予孩子的性格或性别模式，学校这一特殊环境所起的作用往往更大。因此，教师性别比例失衡问题，会从多方面影响到学生健全人格的培养。
九三学社界别在调查中发现，有些男学生说话细声细气，被同学们戏称为“贾宝玉”的小伙子，究其原因，是从小在“女儿国”的教育环境里养成的。从小学到初中，这些男学生的班主任绝大部分都是女性，主要科目老师也以女性为主。
【建议】
从源头招师范生抓起
为此，九三学社厦门市委员会专门向“两会”提交了一份提案《关于中小学教师性别生态失衡的状况和建议》。
首先，从源头抓起。师范类学校历来是女生比男生多，面向小学的“初等教育专业”男生比例更少。因此要从教师培养的招生环节着手，从源头上解决比例失调问题。像一些地方就曾使出一些“招数”：上海师范大学几年前曾规定，“师范各专业录取男生一般不低于招生计划的40%”，对男生录取适当“降低门槛”，此举在一定程度上缓解了上海中小学校的男女教师性别失衡问题。
其次，提高教师待遇。受传统观念影响，如果男孩子当小学教师，往往会被认为是“没出息”，加上社会上“重权、重商、轻教”等影响，造成从事中小学教师职业的男性越来越少。因此要进一步提高中小学教师的工资待遇，改善他们的生活、办公条件等，提高教师的社会地位。
再次，要改革招聘政策。现行的招聘教师往往对女生有利，女生在笔试时占优势，同时在面试时，女生整体表现更为活泼、有表现力，更符合当下对教师的评价机制。可以在考试中增加逻辑思维题等，制定招聘人员的性别比，同时不违背性别歧视的原则。
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