“蒲公英”梦想

　　为了不成为农民工第三代

　　创办人之一、“大蒲公英”成员、毕马威会计师事务所的合伙人郝荃感触最深的，是他们招收第一届学生中，很少有孩子计划自己的求学生涯，大多数人想的都是，赶快混个初中毕业证书，赶快打工赚钱。然而随着学习能力的增强、视野的拓宽，越来越多的孩子计划在初中毕业后，继续读高中，或者读技校，在最近的2011年，119名毕业生中，有107个孩子在初中毕业后选择了读高中。

　　“大蒲公英”也一直在努力为初中毕业的孩子们拓展继续求学的道路。比如，广东佛山国华纪念学校，一所面向全国农民工子女招生的公益性学校，免费提供高中和大学教育，每年会固定为蒲公英保留一个名额；北京新媒体技师学校，为接收蒲公英学校的毕业生，开设了一个蒲公英班，提供助学金，保证他们继续求学的可能。2010年5月，蒲公英产生了第一位被国外学校——世界联合大学挪威学院——录取的毕业生，招生人士亲自到蒲公英学校来面试。

　　但是，这所非营利中学如何长远地走下去，以改变更多农民工家庭命运，郑洪仍不是很有信心。“城市社会和政策对农民工子女的偏见仍然很大，对政策有决定性作用的人，距离流动儿童群体太远，根本不了解这其中真正的问题是什么，他们需要什么。”

　　更现实的问题是，越来越多的人认为蒲公英中学已不再需要帮助，创办人的实力如此之强，并且得到了如此多的关注。

　　事实上，蒲公英中学的运营依然艰难。到这里来任教的老师，大多把这里当成在北京的临时落脚点，一旦有了更好的选择，就会离开，因为条件艰苦，有的老师两天都没坚持住就走了，最严重的一个学期，80%的老师都离开了，有个班一学期就换了4个班主任。当然，经过这么多年，沉淀下来的老师都是真正热爱这些孩子和教育的人，李金廷的班主任老师陈卫华老师就说，“这些孩子不一样，他们懂得感恩，知道谁对他们好。”

　　7年来，办学费用也一直在随着CPI上涨。从房租，到水电煤气费，到教师工资，再到生活补贴、奖学金、助学金等。学校最主要的收入来源是蒲公英社会企业，隶属于蒲公英项目，通过销售有蒲公英特色的产品，如学生们的绘画、手工，赚得利润反哺学校。这个企业唯一的员工窦春心告诉《中国新闻周刊》，今年，通过企业给学校带来的资金约有100多万，然而，全校700名师生一年的办学预算已经超过500万元。

　　能够坚持七年的动力，大概就是看到很多像李金廷一样的孩子，在蒲公英中学找到了学习的乐趣，以及人生的目标。

　　李金廷最近的目标就是考上国华纪念学校，如果能考上，就不用再为上学的费用发愁，如果考不上，仅靠父母作木匠的收入，大概很难再读得起书。

　　夜里11点，他依然在昏黄的灯光下读书。家里没有暖气，他守着炉子、裹着棉衣，嘴里念叨着课文。父母把李金廷在学校里得的奖状、画的画都贴在床边的墙上，每天睡觉前，都要把脸凑过去，看上半天。 ★