太原理工大除名“海不归”背后

　　滞留者说

　　2012年1月5日，面对《中国新闻周刊》采访，谷丰收教授并不避讳他曾经也是长期滞留英国的经历。

　　1991年， 34岁的太原理工大学讲师谷丰收被公派到英国曼彻斯特大学学习一年，专业是机械工程。谷丰收是带着老婆和上小学的孩子一起去的，一年的期限很快到了，“这么短时间能学到什么呢，拿到博士学位至少三年。而且孩子的英文刚有点基础，至少应该在英国读完小学吧”。

　　谷丰收选择了留在国外继续读书，结果没想到自己这一待，就在英国待了将近20年，孩子不仅读完了小学，甚至读完了大学。他本人先是拿到博士学位，接着又获得了博士后，目前他已是英国哈德斯菲尔德大学高级研究员（终身职位）、博士生导师。此外，他还是英国故障诊断协会会员，英国无损探伤协会会员，英国北市七校汽车协会会员，英国声学学会会员，不仅担任数十个国际知名科技杂志主审，还是数个国际学术会议的组织者。

　　“其实每一名滞留者有着各自的原因。”谷丰收说，除了自己和孩子的学业，让他最终决定留在英国继续学习的，还有英国看重能力的风气，在他所在的研究所，只要有能力就能竞争重要职位。而当年的太原理工大学还相对闭塞，很多职位都要靠资历。

　　工作之余，谷丰收偶尔也到英国各地旅行，翠绿色的丘陵、永远清新的空气、瓦蓝瓦蓝的天空、清澈见底的河流和远方灰色的古代城堡，让出生在山西襄汾煤炭产区的谷丰收感到惊讶，世界上还有如此美丽、洁净和富足的地方。

　　谷丰收早就把自己公费留学一年的学费——2000多英镑交到了中国大使馆，他说在英国开头几年，很少有国内的消息，有时让他感觉很失落。

　　在英国，谷丰收见到了不少像他一样滞留者，有些人甚至获得了帝国理工大学的教职。从2002年开始，谷丰收经常要做的一件事，就是带领自己和哈德斯菲尔德大学副校长共同组建的研究团队到国内与中科院和同济大学等学校进行学术交流。他甚至差一点接受了在中科院担任教职的聘请，但是太原理工大学机械学院的老同事王铁专程到北京邀请他回去。“母校真的变化很大，你一定要回去看看。”

　　2011年5月19日，谷丰收入选山西省“百人计划”特聘专家，并担任机械学院的教授。因为目前还在哈德斯菲尔德大学担任教职，经常要飞回英国，谷丰收提出担任兼职教授，不要编制。在当天的太原理工大学网站“校园新闻”里称：谷丰收的到来，让太原理工大学“车辆与动力机械方面的试验测试水平比较低的缺憾”顿时得到改变。

　　与谷丰收不同，太原理工大学化工学院院长李瑞丰1994年开始曾在德国斯图加特大学留学三年，拿到博士学位后就立即回到了国内。“那是因为志向不同。”李瑞丰说。

　　也有相同的，李瑞丰至今仍然留恋斯图加特的黑森林和洁净空气、没有污染的河流，还有固执认真的德国人，“浮躁从来就不跟德国人沾边，德国人做什么事都那么踏实。”

　　李瑞丰后来作为访问学者访问过欧洲多国和美国，结果发现，这些国家的工作作风都很实在，远不像国内那么浮躁。李瑞丰举例说，他现在使用的一台色谱仪是日本1985年生产的，现在用起来准确度还很高。而国内至今生产的色谱仪虽然外观漂亮，但并不实用。他认为国外优良的学术氛围、优越的研究和生活、医疗条件，环保优美的环境，不悬殊的贫富差距，清廉的官员都是促成公派留学人员滞留不归的原因。

　　尽管社会舆论对“海不归”的滞留人员多有批评的声音，李瑞丰觉得自己颇能理解他们，从国家层面上看，核心是发挥这些高端知识分子的最大价值。从当时的情况看，国内的科研环境和待遇确实远远落后于西方国家。

　　吸引重于惩罚

　　2012年的第五天，当《中国新闻周刊》记者来到太原理工大学时，校园里已经见不到解除103名滞留者编制的告示。人事处处长刘光焕说，虽然过去三周了，也通知到了家属和部分个人，但是103人里还是没有一个人回校办手续。

　　谷丰收第二天就要从北京飞回英国，他有些担心取消这些人的编制，可能会造成一些人的失落，更不利于这些人的归校。“毕竟对于一些海外游子来说，这也是个精神寄托。”

　　虽然觉得编制没什么用，但是在103人名单上没看到自己和几位经常回母校讲学的滞留者的名字，还是让谷丰收感到有些高兴。

　　李瑞丰觉得这103人其实根本不在乎这个编制，取消就取消了。李瑞丰现在是太原市政协委员，在即将召开的两会上，他决定要提出改善太原市空气质量的提案。因为就在两天前，一位来到太原理工大学谈合作的外国学者下飞机后就感觉嗓子难受，当天就返回了北京转道回国。“你看这雾霾的空气，让人喘不上气。环境好了，人才才愿意过来。”

　　刘光焕告诉《中国新闻周刊》，现在太原理工大学的一位院士一年校内岗位津贴可以拿到20万元，一名刚来学校工作的博士每月工资3000多元、校内岗位津贴每年3.5万元、住房补贴每月1200元，科研启动费(视科研业绩定)、安家费等等全部加下来，“收入不菲”。

　　“除名不是最终目的，吸引才是最重要的。”刘光焕说，“学校生活、科研条件的改善，是吸引出国人员返校工作的一个主因。办学条件的不断改善能使人才流失的状况得到不断改变。”1997年三校合并之后，该校先后公派391名人员(合作研究或攻读学位)出国学习，截至目前，除11名出国人员滞留国外，其余都已返校。 ★