人参与)中考日益临近，江西省部分重点中学为吸引优秀学生填报本校，纷纷展开“生源大战”。更有甚者，为了确保排名靠前的本校初三优质生源不“外流”，一些中学采取了向部分尖子生下发高一录取入学通知书的方法，并对学生实施了一些“非常规”手段的思想工作等，堪称奇招频出，怪象连连……而一些损害学生利益，不尊重家长、学生选择，甚至明显违背国家有关政策的不正当竞争方式也陆续“出炉”。这究竟是怎么一回事？记者进行了调查采访。
学校设“直升班”稳住尖子生
南昌一位学生家长赵先生向本报反映，南昌某中学初三年级已于2月11日组建了一个“直升班”，13日正式上课，上午教高中课程，下午上初三内容。
“为了吸引学生进这个班，学校对不同学生给出了不同的承诺条件，每个班都有学生从现在起就不用担心初升高的问题了，但这样做对没有进入‘冲刺班’的学生心理产生了很大影响。而对那些有资格进入‘冲刺班’却不想进入的学生，学校则采取了各种‘软硬兼施’的手段，如学校领导及老师出面，找学生反复谈话施加压力等，部分家长对此议论纷纷，表示愤慨！”赵先生说。
重点高中为抢生源上演种种怪现象
记者采访发现，尽管距离2012年中考还有近4个月的时间，但省内初升高“生源大战”的硝烟味早已浓烈。
“非常规”思想工作逼学生“就范”
据了解，这个11日组建的“直升班”现已称为“中考冲刺班”，但令家长们疑惑的是，这个“中考冲刺班”却教起了高中的课程。而且，进入这个班级的是近两次考试综合排名前40名的学生，如果不去，学校就会对这些“不听话”的学生施加各种心理压力，不少学生在老师、班主任、同学们的“围攻”下，心情受到很大的影响；如果还不奏效，学校会通过学生的亲友继续加大力度，甚至不惜承诺给学生评优、当班干等措施，使学生就范。
南昌一位中学教师刘老师告诉记者，一些中学为保住本校优秀生源，对成绩好的学生和家长反复做“思想工作”，已经超越了学生和家长所能理解的极限。通常，这些“非常规”的“思想工作”分几个阶段：先找学生“谈心”，要求学生报考本校，一直到谈“通”为止，个别老师、班主任甚至会说“不报考母校的人，是忘恩负义的人”；接着，找学生家长做说服工作，一直谈到“答应”才作罢。如果这两个阶段的工作仍无法说服，校方就会动用最后一招：从好座位调到差座位，从罚抄作业到不准上课……在这种高压态势下，绝大多数家长和学生只能“就范”。
给予物质奖励确保进重点班
“我不明白，以前南昌外国语学校搞‘直升’，可以公开发准考证组织全市小学毕业生测试，从中精选300人入学，三年后又从中选拔120人直接进入该校高中就读。后来，又听说部分省级重点中学也纷纷效仿在初中搞‘奥星班’等特色班，无论学生中考成绩如何都可以进入该校高中就读，并直接编入重点班。而现在，又有重点中学办起了‘直升班’，难道这些名校都对自己的高中失去了信心吗？”赵先生感慨地说。
无独有偶。记者还了解到，除了南昌，上饶、德兴、萍乡、景德镇等地也有部分中学通过各种方式变相组建“直升班”，有的是凭竞赛成绩，有的是凭综合排名，有的是通过组织测试，有的通过社会关系……总之，部分学校用尽办法把想要的尖子生提前拉入本校高中就读，萍乡中学一名江姓家长就向记者反映：“学校跟我们家长说，凡考上了别的重点高中而愿意就读本校高中部的同学，学校将给予每人一定的奖励，并保证能进重点班。”
优质生源让“利益链条”不断延伸
为升学率“被迫”恶性循环
各校想方设法、费尽心思招揽优质生源为哪般？某省级重点高中一位招生老师告诉记者，对学校来说，今天招来的生源质量关系到三年后高考的升学质量，谁能提前揽到尖子生或是有潜质的学生，三年后的高考，保送生或名校录取上就会占优势，而这无疑对学校的下一届招生有利，所以这些年各校的“生源大战”愈演愈烈。
“我感觉现在的招生越来越像交易，孩子是商品，家长货比三家，学校摆出诱人条件，吸引家长和学生。”他说，生源之争的背后，其实是各校之间的利益之争，借优质生源提高升学率，借升学率提高知名度，以知名度吸引择校生，以择校生获取高收益，“利益链条”驱使各校在争夺尖子生时频频使出怪招。
面对“无序”的竞争，重点中学的校长们却非常委屈。一位重点中学的校领导告诉记者，校方明知道这种做法是不对的，但仍采取这种方式实属“无奈”。有些学校常年采取这种手段，如果自己的学校不这样操作，优秀生源很容易都被挖走。因此，竞争的秩序被迫进入恶性循环。
监管缺失以致屡禁不止
中招秩序为何受干扰？江西省政协常委许小欢认为，一是有些学校负责人和教师对义务教育法律法规的意识淡薄，教书育人、为人师表的职责淡化，为保所谓“名校”效应所致；二是缺少常态化的长效监管机制，教育等部门对义务教育阶段不得举办重点班、冲刺班、特色班等虽有明确规定，但在执行落实过程中，缺乏严厉查处的力度和有效管理的措施，使得屡禁不止；此外，少数家长和学生存在片面追求“名校”、“名师”、“好班”的情况，也助长了一些学校举办“重点班”、“冲刺班”等不良现象。
声音
家长：“直升”或许是拔苗助长
家长赵先生表示，“直升”不仅导致教师打乱了正常的教学，也让学生的学习和休息时间“乱了套”。初三学生的学业尚未结束，由于
可以确保“直升”，这些学生就可以不重视中考，并且提前学习高中课程，在某种程度上，可能会起到“拔苗助长”的负面效应。
中学校长：“生源大战”难免但要规范
“‘生源大战’其实是一种正常现象。”南昌市某中学校长说，没有哪个学校不爱人才，但生源的争夺应该遵循一定的规范，应该充分尊重学生的意愿，不能给老师下达硬性指标，不能发动老师去做学生的工作，因为这样做实际上损害了学生的利益。
省教育厅：违反招生规定承诺一律无效
“为留住本校学生，对学生和家长的诱导确属违规。”省教育厅基教处一工作人员认为，想把学校办好的愿望是好的，但竞争必须正当。办学首要条件就是要依法守道，这种诱导学生和家长只报考本校的做法，在某种程度上是对孩子心灵和权利的一种伤害，违反了教育者应该遵守的职业道德。
该人士表示，省教育厅和南昌市教育局均曾下文规定：所有中学必须严格执行公办高中招收择校生的“三限”政策，将择校人数、分数和择校生收费标准在招生录取前向社会公布，接受群众监督；坚决制止采用不正当的手段搞生源竞争，凡不尊重考生意愿、违规向学生及家长作出任何承诺的学校，要严肃追究学校领导的责任。
同时，严禁人为限制填报志愿或许诺引诱填报志愿。必须尊重考生意愿，让广大考生行使好自己的权利，自主填报学校。不得采取诱导、威胁的方式强迫学生直升本校高中，不作违反中招政策的虚假承诺。凡向学生及其家长作出的违反招生规定的承诺一律无效。
建议均衡分布优质教育资源
记者了解到，每年中招工作开始之际，教育部门都会特别要求，不得干涉考生填报志愿，禁止向考生作出招生承诺，禁止学校自行进行考前测试。然而，禁令之下的
“生源大战”似乎愈演愈烈。对此，许小欢建议，应完善中考中招制度及其规范体系。教育、招生等主管部门应认真组织、检查、督促各地学校严格执行中考中招制度规定，以学生为本，尊重学生意愿，对学生自愿填报志愿的信息和学籍进行规范管理，并严格对统一考试、按成绩按志愿录取等各个环节把好关，坚决杜绝不经中考、不论成绩录取学生的乱象。同时，建立健全举报投诉机制，对于举报学校违规举办重点班、冲刺班等问题，一经查实，严厉查处学校负责人及当事人，并重奖举报人。此外，还要进一步加大政策和资金扶持力度，努力扩大并均衡分布优质教育资源，从根本上治理学校乱办班的现象。
记者黄小路/文
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