北大校长称报告只提教育公平 应涉及校友满意度

　　当本报记者第一次向全国人大代表、北京大学校长周其凤提出采访请求时，他儒雅地拍了拍记者肩膀，微笑地说：“我说够了。”记者注意到，他嘴角上溃烂了一个不小的脓包。

　　“去年某个场合，我说了中国教育的一点好话，同时在肯定美国教育好的方面时，也发表了对美国教育的看法，在网上骂我的人就很多。”他说，目前国内说到北大，基本听不到什么赞扬，他不知道原因，就如同他自己，“有些人喜欢我，有人不喜欢我，我都不知道原因，但我就是我。”

　　“当我看到总理报告提到教育，只提到教育公平，我有一点点不满足。”周其凤说，谈到中国教育，首先要承认教育的成绩、进步和贡献。他说，谈论教育成功与否，首先的衡量指标是校友对母校的培养是否满意，这一点北大得到的回应是校友普遍感谢北大的培养。而中国经济社会之所以能高速发展，更应该承认中国教育在人才和科技方面提供的支撑。而他看来，北大人的不足是如何将自身发展与经济社会发展和国家战略需求起来结合。

　　“思想解放、兼容并包，学术上独立思考、学术自由，是北大很好的传统，但不足的一面是北大比较强调个人奋斗。”周其凤说，因此，北大需要加强的是如何把个人的特长和国家战略需要紧密结合。

　　“最近虽然不断有海外归国同仁，但中国发展依靠的人才主体是中国自己培养的人才。”说到此，周其凤明显有些激动。他说，北大的毕业生里涌现出了最多的大富豪，超过中国任何一所大学，他为此感到自豪。国家的进步、经济的发展需要优秀的企业家，没有他们不会有今天的成绩，要充分尊重企业家，尊重他们的贡献和努力。

　　“我也不认同北大没有出大学者的批评，北大肯定有大学者，而且不是一两个。只不过有时对人的评价往往在其过世之后，而在他还在很健康地努力的时候，用不着急着称他们为大师。”周其凤说，至于在学术方面的成绩，国际上的大学排行榜已经在说明北大的进步。