北京区域内学校禁差异大 硬件未达标禁建豪华校

　　本报讯（记者李莉） 同在一个区域，有的学校斥资亿元修建校舍，有的学校却连改造操场的经费都难申请，这样的情况今后不允许发生。记者上午从北京市义务教育均衡发展评估启动会上获悉，如果区域内有未达办学标准的学校，区县不能把经费投入到非义务教育阶段学校或用于建设“豪华学校”。

　　去年3月，北京市与教育部签订“义务教育均衡发展备忘录”，根据备忘录规划，今年年底前，本市11个区县将实现义务教育基本均衡。今天上午，本市正式启动义务教育督导评估工作。

　　根据教育部要求，义务教育均衡首先所有学校要达到办学标准；其次，要缩小城乡之间、区域间、学校间差距。北京市的评价标准大致分为三类：一是硬件，办学条件和投入；二是软件，师资和办学水平；三是社会评价，将直接入户调研，收集群众意见。

　　目前本市已经制定了区县“义务教育均衡发展评估体系”，包括入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四大类指标，20项细化要求。三类残疾儿童少年入学率不低于95%；优质普通高中招生名额分配到区域内初中的比例逐步提高；义务教育阶段不设重点校、重点班，公办义务教育择校现象有效缓解；中小学过重课业负担减轻等都纳入了评估体系。评估系统满分100分，各区县分数达到90分才算及格。

　　市教委有关负责人表示，为确保所有学校硬件达到中小学办学标准，从今年起，如果区域内有未达标学校，区县不能把经费投入到非义务教育阶段学校和超标学校。与硬件相比，市区骨干教师配置是均衡中最难的部分，有的郊区学校几乎没有骨干教师。各区县要探索建立干部轮换，区域内教师流动授课等方式，促进干部教师均衡配置。

　　根据市教委与各区县签订的“均衡发展责任书”，今年年底实现县域义务教育基本均衡的11个区县包括：东城、西城、朝阳、海淀、石景山、门头沟、大兴、顺义、通州、密云县、延庆县。剩余的丰台、昌平、房山、平谷、怀柔将于2015年实现教育基本均衡。对各区县的评估将于月底启动。