云南昭通彝良“余震”追问：学生补课 谁在放假

　　云南彝良山体滑坡致18名学生遇难，无疑是双节假期里最让人哀痛的事。天灾无可奈何，人祸却当敲响警钟。之前网友质疑，法定节假日学生怎么还在上课，对此，彝良县教育局局长解释说，“9·7”地震后，学校停课长达20多天，为不耽误学生学习，国庆放假期间学生继续上课。

　　报道说，被埋的18名学生均为上坝小学学生，上月初地震后，上坝小学校舍严重受损，所以现在将部分学生安排在田头小学解决复课问题。不幸的是，田头小学偏偏又被滑落的山土山石整个压垮掩埋了。设若上坝小学的校舍足够坚固，能抗住5.7级地震，那么也不会有借校复课之事，其中18名三年级、五年级小学生也就不会遭此大难。设若田头小学的选址不在此处，或其校舍足够坚固，这事故是不是也可以避免，或至少不至于如此惨重？

　　表面上看，田头小学的惨剧是“9·7”地震延伸的后果，是一场“余震”。但这“余震”却是完全有可能避免的，这与“物”（校舍）有关，也与“人”（震后校舍安全检查人员、地质灾害预报人员等）有关。某些自然力或许不可抗拒，但在人力可控的范围内，主管部门、相关单位是不是已经各司其职、恪尽职守了呢？灾难过后，反省与批判的职能不应该麻木。

　　“多难兴邦”，这样说是有前提的，按温家宝总理的说法，在深重灾难后要“昂起倔犟的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心”。在我看来，“炽热的心”首先应该是一颗懂得反省、勇于纠错的心。要抵达“光明的未来”，得先发现、认识、判定“现在的黑暗”，敢于否定自我，才有可能浴火重生。一次又一次的地震早已证实，我国地震多发地区的校舍普遍很脆弱，对这些地区的孩子来说，“重视教育”的第一条就应该是“重视校舍安全”。

　　对教育的重视首先体现在对孩子幼小生命的守护上。给孩子提供一个坚固的外壳，以抵御自然力的侵袭，这个要求并不算太高。汲取血的教训，让学校的建筑够标准够安全，即便是彝良县这样的国家重点扶持贫困县，也是应该做到的。

　　而对孩子生命的守护是没有假期可言的。彝良山体滑坡之前，云南气象台曾特别提醒国庆期间部分地区可能出现坍塌等气象灾害，彝良县国土局一领导则表示，此次油房村民小组发生山体滑坡，之前并无预兆。“预兆”是要观察才能得到的，有关部门国庆期间该放假了吧，若无加班工作、细致排查，“预兆”从何而来？最新消息称国土资源部专家组抵达后，会同当地有关部门，开始加大应急排查力度，要是这工作做在前头，该有多好。