陈平和留守学生在一起。 |
办学
“那时候资金紧张,哪怕在路上看见一块砖头都要捡回学校。”陈平带教职工当起了小工,铲河沙、打混泥土。
成绩
发展到现在,陈平的学校拥有1420名学生,其中留守儿童1200名,寄宿学生396人。
“爸妈在那头,我在这头…… ”这是内江市资中县鱼溪镇留守儿童的真实写照。如今,很多农民工无力供养子女在城市生活、学习,不得不选择“一家两地”的生活,将孩子遗留在了农村。
为了给这些孩子提供一个学习的平台,资中县农民陈平以借钱、贷款、打工挣钱的方式,创办了一所留守儿童小学。10年来,他举步维艰办学,累计投入资金390余万元,成了当地一位知名的“奶爸校长”。
重返校园 留守学生叫他“陈爸爸”
黄洪林是内江市资中县鱼溪镇利民小学的学生。他的父亲在新疆打工,母亲在深圳打工,他和姐姐黄晓红无人照看,黄晓红随后辍学去深圳找母亲。
黄洪林辍学后。由于没有监护人,一些学校将他拒之门外。一天,一位路人用摩托车把他送到了利民小学。在老师的努力下,他还取得了好成绩。听说这件事后,她的母亲把在外的姐姐送到了利民小学。
“要不是陈校长,我们都可能都没书读。”黄洪林姐弟俩说,爸爸妈妈很少回家,逢年过节,陈校长还带着我们到他家里吃饭,去走亲访友,再次有了家的温暖。陈校长对同学们都很好,还有学生叫他“陈爸爸”。
奶爸校长 目睹车祸萌发办学念头
姐弟俩所说的“陈爸爸”,叫陈平,是鱼溪镇石家村人,是这所利民小学这所民办小学的校长。在陈平的学校,有1200名留守儿童,让他们有了一个新的“家”。在当地人看来,创办该学校,他几乎是“倾家荡产”,不知道他肚里卖的究竟是什么药。
1982年,陈平退伍后,凭着搞建筑包工,很快富了起来。在走南闯北的包工生涯中,他吃尽了缺知识的苦头。 看见农村的留守儿童上学难,他发誓要以自己的力量办教育,让更多的农村孩子多读点书。 1995年,陈平拿出节衣缩食的积蓄30多万元,在当地办起了第一所幼儿园。
陈平办小学,是因为目睹了一起车祸,让他的心灵受到触动。那时,村里的孩子每天要穿越公路,走到较远的小学去读书,一个孩子被迎面而来的一辆大货车无情地轧断了双腿,最后不幸去世。孩子的父母伤心欲绝地抓住他的双手哭喊:“你为什么不办小学啊!”这责问让陈平深受震动,他便萌发了办小学的念头。
借钱贷款 筹资50万元办起学校
2002年,陈平四方奔走找三亲六戚帮忙借钱,跑银行贷款,想尽一切可以想到的办法,筹资50万元,在自己的宅基地上建起了第一栋教学楼。
“那时候资金紧张,哪怕在路上看见一块砖头都要捡回学校。”陈平说,在建教学大楼时,为了节约开支,为了尽快建好教学大楼,陈平带教职工当起了小工,铲河沙、打混泥土、搬砖、冒雨抢修教学大楼,双手磨起了血泡。“那时候几个教师挤在一间寝室里,都毫无怨言。”
就这样,大楼建起来后,陈平又亲自抓教学和管理,管孩子们的学习、生活、住宿,成了当地一名家喻户晓的“奶爸校长”。深夜了,陈平还要查看学生寝室,给学生盖被子;生病了,他还要亲自背着学生去医院。
发展到现在,陈平的学校拥有1420 名学生,其中留守儿童有1200名,寄宿学生396人。这些年来,陈平的办学方式得到了社会的认可,学校先后收留了一批新疆、西藏、云南、贵州等外省区和成都、康定、汶川灾区、内江等外市县的贫困学生。
新闻背后
为给老师发工资 他到工地打工赚钱
一直以来,学校不仅面临资金紧缺、设备简陋等问题,而且师资力量严重不足。随着学校的留守学生越来越多,学校开支越来越大,有时老师的工资也发不起。
为了解决难题,陈平带领当地的农民工一起在当地的工地打工、包工程、修公路等等,赚回来的钱给老师们发工资,维持学校的正常开支。
为管好学校,他放弃一年外出包工挣钱30多万的机会,选择留下办学。为让学生安住,有教师上课,他和妻子长期住在堆满教学用具、学习用品的10平方米屋子里。
“儿女回家只能据屋角的一张破沙发,连一张床也没有。”陈平回忆,2009年5月,儿子因为一次意外拉伤了大腿,医院建议住院20天。住院20天又是一笔不小的开支,陈平就把儿子带回家疗养,并叫上村卫生院的医生来护理,让儿子睡沙发,直到病愈。
如今,在当地政府和社会各界爱心人士的帮助下,利民小学的办学条件有所改善。“农民办教育,教育为农民。”面对付出,陈平说,自己都是农民,能为这些农村留守娃娃做点什么是应该的。年关将近,他唯一的希望就是外出打工当爹当妈的回家多陪陪孩子,多跟孩子聊聊天。
钱永玲 华西城市读本记者 江龙 摄影报道
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