教师为增强沟通每周给家长写信 六年来从未间断

    在泸州实验小学六年级五班，有个晓宇老师，她不但受孩子们爱戴，在家长们的心中也是不可多得的好老师，因为他们每个星期都会收到晓宇老师的一封信。

    沟通家长晓宇老师的信叫“携手之途”六年前，宋晓宇接手了现在的六五班，当时她担任班主任。

    为了增强与家长的沟通，她想到了以书信的方式进行，于是，每个星期都会写封“家校通。”

    在实验小学，，每个班主任都会采取不同的方式与家长保持沟通，而“家校通””是比较普遍的方式。

    “当时为了给‘家校通’起个名字，思考了很久，最后确定用‘携手之途’，我希望通过书信的交流方式，老师和家长能够携起手来，共同为孩子的成才负责。同时，我们也要牵着孩子们的手一起走过美好的童年。”。晓宇老师在刚接手一年级的时候就确立了“携手之途”的沟通主题。“最开始我的落款是班主任，又或者宋老师，后来就干脆就是晓宇老师，这样无论我在什么岗位上，都可以保持。”。现在家长都亲切地称呼她“晓宇老师”。”　　

    每周一封她成了家长心中的偶像“作为家长，，应该鼓励和支持孩子参加社会活动，如：学校组织的卖报、社区服务、义工等，让孩子在社会活动中增强参与意识、人际交往的意识，培养孩子的责任感和助人为乐的优秀品质。家长还要让孩子在国庆节里更多地承担力所能及的购物、打扫卫生等家务劳动，也可以让孩子学习掌管家庭财政的常识和技巧，认真记录每天的家庭开支，从而学会理解父母、体谅父母”。

    这是“携手之途”（11.4）中的一段话。每周五，晓宇老师的“携手之途”会准时发到孩子们手上。A4纸张，满满的两页，足有数千字。每周的“携手之途”都会从班级一周的学习情况、下周的安排、亲子教育等方面进行沟通，洋洋洒洒的两页，情真意切。

    “每周五我们都很期待通过‘携手之途’了解儿子这周在学校的表现，晓宇老师真的很用心，6年一直坚持写，我们都很感动。”看晓宇老师的“携手之途”已经成了程女士了解孩子的一个重要途径。

    “我爸爸说晓宇老师是他的偶像，每周我把‘携手之途’拿回去，他都会认真看，仔细回馈信息。”。六五班学生陈卓尔说她父母都很喜欢“携手之途”。”

    六年不断坚持源于家长的期待三年前，本届学生当时上三年级上期，晓宇老师由于担任了大队辅导员的工作，在班级上就从班主任调任第二班主任，相对来说班级的事情管理相对会少一些。当时的宋晓宇很是失落，她感觉瞬间与孩子和家长们疏远了，于是，她主动要求继续写班级的“携手之途”。”“有时家长在认真阅读了‘携手之途’后，会单独手写沟通信息，家长也希望我把‘携手之途’坚持写下去，对于家长们的这份信任与期待，我很感动”。自己的孩子出生后，晚上都是晓宇自己带。每周四晚上，晓宇要等孩子入睡后才开始写本周的“携手之途，”很多时候会写至深夜。。　　

    为了孩子“携手之途”她还要写下去“写‘家校通’，学校没有作任何要求，，老师们都是根据自己班级的情况采取适合的方式，晓宇老师的可贵之处就是坚持，一写就是六年。”实验小学科研室主任李芝伦表示，由于学校很多老师都采取“家校通”的方式，目前学校已经将“家校通”列入了课题研究。

    “对于‘家校通，’学校没有任何评估和考核，完全是我们自愿的。因为我发现通过这么多年的书写，对自己也是一种提高，与家长沟通顺畅了，既有利于自己的教学，更有利于孩子的健康成长。”晓宇老师回忆，曾经就是通过这种方式，帮一个面临父母离异的孩子及时走出了心理失落期。虽然现在的六五班即将毕业，晓宇老师表示她将把“家校通”的方式坚持下去，而且相信通过这几年的坚持，以后会越来越好。

    华西城市读本记者 张娅娟 摄影报道