北京中小学教师增设“教授”职称 需要过外语关

　　本报讯（记者李莉）去年年底，中小学教师可参评“教授”的消息让老师们振奋了好一段日子。但近几日，不少有意参评的老教师却为职称英语考试犯了愁。

　　去年12月，北京启动实施中小学教师职称制度改革，选定西城区、朝阳区和通州区进行试点，此举打破了实施20多年的中小学职称评价体系，将原来相互独立的中学、小学教师职务系列统一设置为中小学教师职称(职务)系列，并首次在中小学设置正高级职称。试点改革共涉及35149名中小学教师。

　　据西城区有关负责人介绍，改革后，试点区县的中小学教师职称将统一设置为：正高级、高级、一级、二级、三级教师，共5个等级。与原来的政策相比，新政策有三大变化。

　　一是职称评定的学历门槛提高了。以前研究生符合条件就可以直接参评一级教师，现在研究生需要在二级履职两年才能申请评一级。

　　二是小学设立高级职称，人数比例为专职教师总数的10%。参评高级需要进行职称外语综合类C级考试，以前小学教师只能有少数人能参加中学的高级教师职称评定。

　　三是中小学都增设了“正高级”职称，相当于“教授”级别。参评“正高级”凡1955年1月1日后出生的教师（57岁以下）均需要进行职称外语综合类C级考试，1960年1月1日后出生的教师（52岁以下）还需要进行计算机模块考试。

　　据了解，本市首批将评出18位中小学“教授”，三个试点区县将按总数1：3的比例上报参评人员。西城可报送25人，朝阳可报送20人，通州可报送9人。

　　近几日，西城区教委人事处的电话成了热线，不少老教师对“考英语”表示了担忧。“几十年都在教自己的专业课，英语从来不用，早就忘光了。现在年纪大了再补习也困难。”很多老师担心英语会成为自己职称评定的拦路虎。

　　据悉，正高级教师评定标准，除要长期在教育教学一线、教书育人成果突出外，还须在本教学领域有很高知名度，近5年主编过学术著作或教材，从事教学满20年等，条件相当严格。而满足条件的老师中，不少已经年过50，但却不是1955年之前出生，因此面临要“考英语”的难题。

　　西城教委人事处负责人提醒老师们，英语职称考试报名工作即将截至，不管能否考过，先报上名再说。中小学“教授”评审工作预计将在3月启动。 J063