人和中学
学生每周五自选课程
每个星期只上4天学科课程，剩下一天学生自选体育、音乐、艺术等兴趣课。这是九龙坡区人和中学的特色教育：4+1教学模式，学生们比其他学校的学生有更多时间选择自己感兴趣的课程。
新课程改革以来，人和中学提出课程4+1的独特理念，积极实施基础性课程+拓展性课程的新课程计划。该校副校长邹靖说，学生每周一至周四这4天，完成国家规定的必修课程，周五则可根据自己的特长和爱好选修人文科学、艺术鉴赏等拓展性课程。
学校提供的拓展性课程有：科技与生活、英语口语交际、古典诗词欣赏、社会实践、艺术、体育等10余门科目，拓展了学生的学习视野，激发了学生的学习兴趣，学习也更自觉了。初二学生李健说：“如果每天总是做语数外习题，学习也太枯燥了。我在4+1课程中，选择了我喜爱的艺术设计课程，学习兴趣越来越浓，性格也比以前开朗多了。”
鹅公岩小学
让每个孩子秀出天赋
一所好学校，会让每个孩子绽放出自己的精彩。去年年底，鹅公岩小学举办了首届天赋达人秀比赛，全校200多名学生，每人至少报名参加一项比赛，展示自己的长处。为了让学生们秀出自己的特色，学校不提前设定项目，只要学生认为自己在某一方面有天赋，比其他同学做得更好，就可申请立项并报名参加。
除了常规乐器、体育、舞蹈类，洗袜子、叠被子甚至钉扣子，都被同学们作为自己的天赋秀了出来，报名的项目达到40多个。“尊重每个孩子的天赋。”该校校长何军说，该校开展各种活动，让每个孩子的天赋得到施展，比如今年六一儿童节，学生们自愿发起的淘宝秀，让孩子们乐在其中。
“我们提倡用人格魅力来带动学校的影响力。学校的特色是：引导各种天赋发展，让每个孩子都拥有飞翔的梦。”何军说，鹅公岩小学的这种理念，让家长们非常认同，他们说，孩子在天赋引导中发现了自己的长处，学习和生活更加自信。
九龙坡实验二小
让孩子享受童年快乐
“现在，很多小学生缺乏童年快乐，我们改革课堂教学，开展丰富多彩的文体活动，就是要让孩子们找回童年快乐。”九龙坡区实验二小校长戚凤琴说，学校要给孩子传达向上和快乐的精神，办一所让孩子享受童年的学校。
“课堂是学生学习最主要的方式，孩子们在课堂上感到快乐就快乐了。”戚凤琴说，该校通过改革课堂教学，让孩子们在课堂上自信表达、发展思维、互相交流，这样的课堂，孩子们很喜欢。该校在教育中坚持三个重点：让孩子有健康的身心、良好的习惯、学习的能力，让孩子们通过学校活动，尽情享受快乐。
目前，该校的足球、国际象棋运动已在全市小有名气。每年秋季新学年，该校用游戏活动迎接新生，消除孩子们对校园的陌生感；毕业班的学生则在泼水节的狂欢中，告别快乐的小学生活。
石新路小学
培养孩子“我能”自信
最近几年，在全市科技制作大赛中，九龙坡区石新路小学的学生屡获大奖。今年6月，该校六年级学生张铃钰凭借一份关于天文学的论文，获得重庆市第八届青少年科技创新市长奖。
“一座科技馆改变一所学校。”该校校长宋开亮说，几年前，九龙坡区教委投入500万元，在石新路小学修建了一座设施完备的校园科技馆，其中有天文台、机器人中心等学生平时接触少但非常感兴趣的项目，还有家务实验室让孩子们学习炒菜做饭。
随着科技馆的建成，该校的办学理念也在改变，科技实践课程成为每个孩子的必修课。最近，该校开展特色主题活动课程：小小桥梁工程师。两个月来，围绕如何解决桥梁的承重、桥梁稳固性不好怎么办等问题，组织学生查询文献资料，实地参观大桥，请教专家，最终用废报纸、泡沫、木头等，制作出拱桥、直桥、斜拉桥等模型，充分锻炼了学生的想象力和创造力，培养了孩子们“我能，我可以”的自信，提升了他们的综合素质能力。
重庆晚报记者 汤寒锋
作者：汤寒锋
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