渝北区一些办学特色鲜明的学校，正受到越来越多家长的欢迎
近年来，我们身边的一大批学校在教育均衡发展过程中发生了显著变化。渝北区一些办学特色鲜明的学校正受到越来越多家长的欢迎。
不爱写的学生爱写了
教师子女纷纷回流，毕业生带亲戚朋友点名就读……近年来，道德讲堂《爱的教育》等主题活动的开展，使黄炎培中学发生了显著变化。
小强（化名）曾是学校老师和同学眼中典型的“差生”，在校长曾亚琼的推荐下，他参加了学校的讲故事比赛并获得一等奖。在这之后，他的成绩稳步上升，做事认真负责，在新班委选举中，他被同学们选为劳动委员。
曾亚琼说，学校开设的“随笔化写作”情景课也常常让人感动。“以前不会写的学生会写了，不爱写的学生爱写了。”曾亚琼说，每个孩子内心世界都有一颗闪亮的心，“有被老师和家长认同肯定的愿望，实现了随笔化写作无差生的现象。”
回兴小学推出的明星个人评选，设置了文明之星、学习之星、安全之星、体卫之星、创新之星、才艺之星、进步之星、劳动之星、爱心之星、环保之星等，每班表彰名额按照不低于班级学生人数的8%确定，为每个学生搭建了一个良好的平台。
每个学校都有特色
特色办学是促进教育均衡发展的一个有效途径。渝北区第二实验中学，主打科技特色。校长张胜礼说，学校根据学生的兴趣爱好和各类科技比赛的需要，成立了发明创新、机器人、科技模型、天文、物理、化学、生物、科幻绘画兴趣小组，要求辅导员利用自习课的时间对学生进行辅导。学生也屡次在科技比赛上获得大奖，3年多时间，学生的创意方案获得国家专利444项。
每周三下午1点，是天一新城小学的孩子们翘首以盼的时间。学校为他们搭建了“小荷舞台”，每台节目以班级为单位按年级顺序依次展示，包含歌艺、乐器、舞蹈、小品、相声、话剧、书法、绘画、团体操等项目。其中表现突出的节目，学校将在红领巾广播站进行通报和表扬，同时还将作为优秀节目入围学校艺术节展示活动。学校还为孩子们设置了六大文化长廊，从一年级到六年级，每个长廊有属于他们年龄段的特色主题。
花园小学以花为主题，开发了“花儿朵朵”的校本课程。学校的环境建设，坚持因地制宜，一年一项目，一年一景观。校长詹永忠介绍：“我们现在已经打造了花语墙、吟花廊等，我们还将打造"鲜花大道"、花儿与少年实践基地。”
让孩子参与学校管理
学生自主管理成功推进成为学校学生管理一大特色。
汉渝路小学充分尊重、发挥、完善学生的主体性。不论搞什么活动，让学生自己来推荐主持人、组织活动选手、聘请学生评委。
校长吕心静说：“在班队活动中学生才是主角，这样促使班上的班队干部和全班同学人人动脑筋，个个献才艺。”
龙山中学甚至将学校的一些管理工作也交给了学生。校长肖裕奇说，学校每周都安排有学生值班，从升旗仪式到课间做操，从课堂纪律到晨间卫生，全都由学生担任主要工作，老师予以配合，每天还要公布校园运作情况。“值周的学生全都来自学生会，还将定期举行工作培训，培养学生的自主管理能力。”
龙山中学现有包括武术队、合唱团、羽毛球队、篮球队在内的16个学生社团，每学期学校会给学生发意见征集表，根据反馈回来的信息，再考虑学校的师资及校外资源，开办学生有兴趣的新社团。
重庆晨报记者 林祺 实习生 谢娅
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