公益人士致信教育部 残疾人上学难问题仍未解决

　　本报北京9月2日讯　记者万静　新学期开学,残障公益人士朱明建今天向教育部、31个省市自治区教育厅就残障儿童上学的各种问题发建议信。朱明建在今年年初向全国31个省、市、自治区的教育厅申请公开残障儿童教育状况信息,综合他从信息公开所了解到的情况,朱明建指出目前正在修改当中的《残疾人教育条例》未能解决残障人上学难的问题。

　　朱明建提出,教育部于今年3月发布了《残疾人教育条例》修改草案。根据修订草案,政府将成立残疾人教育指导委员会依据“残疾的类别和接受能力”和“接受普通教育的能力”两项标准,安排残疾人进入普通学校或特殊教育学校,因此将造成某一类型的残疾人被排除在正规教育系统之外。其结果可能强化既有情况,即普通学校只允许肢体障碍或其他轻微障碍的学生入学或继续就读。另外,需要草案两次提到“合理便利”这概念,更要求学校依据残疾儿童的个别需要制定教育计划。然而,草案并未界定学校应提供残疾学生何种便利和帮助。