一般在大型会议上，桌子上会摆有席卡，显示与会人员的姓名和身份，可你见过学生课桌上也放席卡的吗？近日，这种做法在无锡江阴市第二中学高一年级盛行，每位学生的课桌上的“席卡”除了有学生的姓名外，还有各自的座右铭、目标等。该校校长表示，这一做法是为了让师生以及学生之间互相认识，同时让学生时刻激励自己或提醒自己的行事方式。
现代快报记者 徐振
昨天下午，现代快报记者来到江阴二中，在高一（2）班教室里看到，每个学生的课桌上，都放着一块写有姓名的牌子，就像会议的“席卡”一样。据了解，该创意来自该班的班主任黄亚新。
黄亚新告诉现代快报记者：“我也是在一本书上看到的，觉得不错。可以用最短的时间，让新生之间、师生之间相互熟悉，促进课堂互动，于是就给每位学生做了一张席卡，目前试行下来效果不错。”
该校陈校长介绍称：“这一做法是在本学期实行的，一开始是在高一（2）班试行，主要是让老师、同学之间尽快地互相认识，缩短学生初中升高中后必经的一段磨合期，让学生及早融入高中生活。后来，这一做法在高一年级中逐渐推广开来，现在高一7个班中有5个班都在做。一些班级还在此基础上增加了一些元素，如座右铭、目标等。”
随后，记者来到高一（3）班，看到每个课桌上除了姓名牌外，还有座右铭、竞争对象、目标等。
比如，吴同学的座右铭为“努力学习，保持自信”。他告诉记者：“我初中时学习不够努力，所以到了高中，我要时刻提醒自己努力学习。我认为我是一个自信的人，所以我要把这份‘自信’保持下去。弥补自己的不足，保持自身的优点，这就是我座右铭的内在含义。”
李同学的座右铭为“把自己的棱角磨平”，她告诉记者：“我性格上有些不好的地方，对父母有时不理解。我数学不太好，因为这，我跟妈妈之间有些矛盾。我希望能慢慢把这些‘不理解’去掉，磨平自己的‘棱角’，理性地面对学习和生活。”
江阴二中校长：有了座右铭和目标，学生就可以时刻激励自己或者提醒自己的行事方式，起到自我约束的效果。此外，通过一些学生写的座右铭，也可以让老师了解在这名学生身上存在的问题，以便老师‘对症下药’。
江阴市教育局相关负责人：“在高一年级中实行该做法很有意义，因为高一新生刚从初中升上来，对新老师、新同学还不熟悉，这样做有助于学生尽快融入新的学习生活中，有利于班集体的形成。同时也能让学生时刻勉励自己，并且互相学习。”
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