商报记者 饶方婧 实习生 杜文颖
请看题:50人有50条狗,有病狗,只能观察其他人的狗,只有主人才能打死狗,不能交流,不能通知狗的主人。如果推断出自家狗是病狗,就要枪毙,只能枪毙自家狗。第一天没有枪声,第二天有一阵枪声。问有几只病狗?
这道掌握着50条狗性命的题目,是郑州民办初中“小升初”的一道评价题,近日在微博上被@央视新闻、@人民日报、@Vista看天下各大媒体官微转发后,引来众多网友关注。有人说:“区区考个初中,需要这么为难孩子么?”也有人认为:“开放性的数学题,考的并不是答案,而是孩子们的思维。”还有的干脆说:“狗别死,还是我去死吧!”调侃的语气引人发笑,也让人深思。
小升初竟考微软面试题
日前,郑州民办初中进行了“小升初”阶段性评价,不少家长在网上晒出孩子在测试中遇到的“神题”,上述的“病狗”题就是其中一道。随后,这道题在网上引发答题热潮。
认真解题的网友“不玩火的艾斯”分析说:“1、若只有一只病狗,那么第一天,病狗主人就会立刻崩了自己的狗。但第一天没有枪声,说明大家都看到了病狗即至少两只病狗。而那两个看到48只健康狗狗的人就会立即意识到,不止一只,然后打死自己的狗。”
为自己智商感到“捉急”的网友“明不闹爱折腾”则表示,“狗没病,是我有病。还好毕业得快,不然要回校继续深造了。
此外,还有网友直接“扒”出,这道“病狗”题是博弈论的经典题目,而且曾作为微软的面试题。
郑州教委:学校自主行为
网友“电视人邢晓飞”感叹道:“出这样的题目是不是有点儿坑?”
昨日,记者致电郑州市教委,其工作人员表示,“小升初”都是实行免试“划片入学”,在不违背政策的情况下,部分民办学校会有一些自己的测评方法。据报道,在民办初中举行阶段性评价之前,郑州市教育局就曾多次召集民办初中的负责人座谈,明确提出今年的阶段性评价不能再单一地考语、数、外,评价题也应该以考察小学毕业生分析问题、解决问题的能力,看重解题的过程。
“神题”自有“神用意”
题目一:词义辨析
“一个爸爸、一个妈妈、一个哥哥、一个妹妹,一个内侄男,一个外甥女,一个舅父,一个姑妈,一个儿子,一个女儿,一个表兄,一个表妹。你会说:‘这家一共有十二人。’但事实上不对,只有四人。你能说清楚这是怎么回事吗?”
答案:只有四个是亲人,其他的都是亲戚。
家长观点:在渝中区大坪上班的蒋女士告诉记者,“完全看不出来这道题的意义在哪里!虽然想尝试给儿子讲解,但还是放弃了。”
老师观点:南坪实验小学辅导员、语文老师李茜告诉记者,这道题的知识点在于“亲人”与“亲戚”两个词的词义辨析。
题目二:语言组织
“现在你手里有4个苹果,可是家里有7个人,分别是爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥妹妹还有你自己,请问该怎么分呢?且一边分一边还要对他们说出你这样分的理由。”
答案:只要能讲清楚分配苹果的原因都算正确。
家长观点:家住巴南区的陈女士,儿子上小学一年级,她看过这道题后表示,“如果换做我们大人做的话,可能会非常纠结。”
老师观点:李茜表示,这道题考查的是孩子们组织语言的能力。“怎么分并不重要,关键是如何将理由解释清楚。这道题有一定的教育意义,但对一年级的孩子来说有难度。”
“上图中汽车停的是几号车位?”
答案:87(将题目中的数字倒过来看,就能发现规律)。
家长观点:家住渝北区的黄女士,儿子今年读小学三年级了,她告诉记者,这种题乍一看比较无厘头,但是很有趣味。她表示,孩子在小时候需要培养勤动脑筋的习惯,
老师观点:南坪实验小学数学老师刘翠告诉记者,这道题实质上考查的是数序问题,但在出题方式上拐了个弯,让学生们学会换个角度看问题。
专家声音
“神题”可开发思维
但不适合做考题
著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇昨日在接受记者采访时表示,所谓“神题”,其实就是一些开放性的题目,人们应该辩证的去看待它们。
熊丙奇表示,随着素质教育的提倡,这类题目越来越多的出现在练习册、综合考试中。从积极的意义来说,这类题目是传统教育与创新教育的碰撞,能打破学生在传统教育下养成的固定思维模式,充分发挥想象力。
采访中,一位家长也认为:“现在这个时代,是需要开拓创新的,一律墨守陈规是会被社会淘汰的。所以,对孩子来说,适当做些这种题,不是坏事,但也不需要特别花力气去研究。”
但是他认为,这类题目虽然新颖有趣,但不宜作为考试题型。“题目缺乏系统性,偶尔做做还可以,如果因为学校考试出了这些题,家长就把孩子送去补习这类课程,研究这种题型,那就有点舍本逐末了。”
南坪实验小学老师刘翠说:“这种题不难,但很有意义。中规中矩的题学生做得多了,很容易养成定向、模式化思维。所以适当做些开放性题目还是很有必要的”。
[责编:欧小雷]
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