学生用文言文写假条 老师：还是先把要素写清楚

　　尽管文言文假条在网上受热捧，专业人士看了却一笑置之。南师大文学院教师，评论家、独立书评人何平看完的第一反应是“挺无聊的”。刻意使用一些文言辞藻，有点“掉书袋”的感觉，像“啼猿”可能是出自一些古诗词，可如今人们根本听不到猿啼了，还在使用，就让人觉得陈腐。何平认为，写文章应该真诚地抒发自己真实的感情。

　　江苏第二师范学院中文系退休教师李新宇肯定了假条作者对文言文的爱好。但他认为，文言文的一大特点是用简洁的文字表达复杂的意思，但这篇请假条恰恰相反。李新宇的假条只需要一句话：天冷上火乘车难。准备请几天假？是准备上医院还是回家？换作我是他的老师，我会建议他尝试用文言文写一写散文”。

　　老师“收藏”是最好的鼓励

　　请假条的水平一般，但这位老师“收藏”这张请假条，并带水果看望学生的行动，还是让不少南京老师点赞，他们认为这是对学生的鼓励。

　　“这篇不怎么样的文言文假条，能引起这么广泛的影响，本身就说明能读能写文言文，在当今是稀有和可贵的。”一位中学语文老师表示，老师们教文言文的时候，碰到更多的情况是学生没有兴趣，完全为了考试去死记硬背。

　　在广告公司工作的蔡先生也为老师的“收藏假条”点赞，他说，自己小时候很喜欢四言诗，特别是曹操的《观沧海》，初中时写了一篇作文，通篇都是四个字四个字的，老师收到作业后把他喊到办公室，叫他认真对待作业，不要玩小聪明，他心里很不服气。此后，他再也没有写过四言诗了。