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| 华东师大二附中师生谈学习能力的培养 |
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| NEWS.SOHU.COM 2003年07月08日08:45 东方网-文汇报 |
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文/本报记者谢海阳 今年高考物理上海卷有103名考生获得满分，其中6名来自华东师大二附中。这些学生有什么诀窍和“秘密武器”？他们平时是怎样学习的？记者昨天就此采访了华东师大二附中这6名取得优异成绩的学生和他们的老师。
二附中信息科研处主任、高三（8）班物理任课老师张伟平告诉记者，二附中学生这次高考之所以取得不俗成绩不是靠搞“题海战术”，而是学校全面实施素质教育，学生自身的勤奋、刻苦和聪颖的结果。近年来，华东师大二附中在努力营造一种宽松、和谐的校园文化氛围的同时，不断探索和改革学科教学，在物理学科方面就总结出了物理定律的溯源法、物理实验的目的诱导法、物理习题的台阶法等一系列符合教育科学规律的教学法，注重培养学生的科学思维方法和实践动手能力、解决问题能力。高三（8）班原来是物理学习上问题比较多的一个班级，针对存在的问题，张伟平采取了建立班级答疑小组，组织同学互帮互学，发放“问题卡片”和“每日一题”等办法，从培养学生的学习兴趣着手，使全班同学的物理学习成绩稳步提高，这次高考的物理平均成绩达到了130分以上。
高三物理教师施安兵也介绍说，物理教学重要的是培养学生科学的思维方法和解题能力，而要做到这一点，就必须最大限度地拓宽学生的视野，不能靠任意加课和无休无止地“反复操练”。二附中学生100％参加社团活动，100％报名选修课，而包括物理在内的各门必修课的课时则严格按照学校规定，决不挤占社团活动、选修课和课余时间。
确实，二附中的老师们为学生的成长和进步作出了难以统计的牺牲和奉献。高三物理课每周为6课时，任课老师们花费了大量心血来用足、用好这6课时。为了不让学生无谓地陷入“题海”，老师们就自己一头扎进“题海”，从铺天盖地的各种练习题中筛选出最有代表性的例题，同时归纳、总结出“多题一解”、“一题多练”等规律性的东西推荐给学生，从而使学生得以在不增加课时的情况下学活、学深。对二附中的任课教师来说，尽管各人负责的班级不同，但只要学生有问题请教，就没有什么亲疏之分，即使不是自己班上的学生也一样热情解答。
说起这次高考的成绩，二附中的高三同学都异口同声地表示感谢老师们付出的辛勤劳动。记者看到了几封高考结束后学生写给老师的信，一个姓殷的同学在信中说，“现在我还记得那次我们考试砸了，您在班级里一脸严肃地对着我们作自我批评，其实这不是您的错，实在是我们太不争气了。这次高考，我应该考得不错，很感谢您一年来的教导。”还有几个同学也写道：“您利用双休日帮助学习有困难的同学且不计分文，向我们展示了一位心系学生的好老师的高尚品格。在您的帮助下，我的物理成绩提高了，这一切都要归功于您。”“您不仅授予了我知识，而且授予了我学习方法，研究态度，做人标准。我为能遇上这样的好老师而荣幸。”
图为6位获高考物理卷满分的同学与他们的老师张伟平（左四）、施安兵（左二）在一起分享成功的喜悦。本报记者谢震霖摄 |
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