谢湘 堵力

　　本报武汉5月13日电

　　“我不赞成用悲观的眼光看待今天的大学生。学生的思想道德水平是社会的反射，社会上有什么样的思潮，学生中就会有什么样的反映，与其批评学生，不如批评社会。”武汉大学党委书记顾海良近日接受记者采访时说。

　　对所谓现在大学生思想道德水平严重滑坡的说法，顾海良表示不敢完全苟同：“我们对当代大学生的认识，也应该与时俱进，不能老是拿过去的尺子和标准来衡量、评判，缺少对他们的理解和爱护。”

　　在这位当过小学、中学、大学老师的书记眼里，今天大学生的自我组织能力、自我学习能力、融入社会能力，都非常强，远胜于从前。他举了一个亲身经历的例子：

　　2004年的一天，他模仿美国黑人领袖马丁·路德·金的演说题目和风格，面对武大学生发表了一次激昂的演讲———我有一个梦想：

　　“我有一个梦想，就是要把我们老图书馆的大厅设为‘珞珈讲坛’，希望有一天，学术大师们以能够在这里讲学为最大荣誉，让它成为我们武大神圣的学术殿堂，让珞珈山遍撒学术的种子……”

　　激情感染了在场的同学。可没想到，一位学生却站起来发表不同观点：老图书馆一直是我们上自习的地方，如果变成讲堂，一些善于钻营、沽名钓誉的人，会不会花钱买场地来演讲？“我是希望武大讲堂像孔子讲学的杏坛一样，用学术精神感染每一个同学。有异议的同学却担心大讲堂会受到商业化侵害，学术的纯洁性和可持续性得不到保证。不能说这些学生没有头脑，没有辨别是非的能力吧？”顾海良笑了。

　　这次演讲后不久，好几个学生社团就利用暑期到各地的书院、讲堂进行调查，然后将结果写成报告，送给顾海良。还有同学上网搜集剑桥等世界一流大学搞讲座的信息，把资料编辑成文本让顾海良参考。

　　“当然不仅仅是这一件事，在学校举行110周年校庆、举办‘五月的鲜花’大型演唱会等活动中，大学生们都特别可爱，表现得很有能力、很有创造性。”顾海良说。

　　顾海良不讳言当代大学生身上的优点正是当前思想政治教育工作的难点。他总结了大学生的3个新特点：学习的个体主义趋向增强；心理健康问题明显增多；接触社会、接触网络和各种思想比过去丰富，认识社会的复杂性与多样性增强了。

　　“像北大、南开和我们武大这样历史悠久的综合性大学，学生是有共性的，这个群体情绪波动上升的程度，语言的尖刻性，都比较强。他们渴望成熟、渴望独立，在某些方面比老师知道得多。如果用一元化的单向灌输来管束他们，当然就会出现矛盾和摩擦。”

　　如我们教育同学们找工作应该凭自己的能力，尽量不要让父母帮忙，他们就会反驳：社会上那么多人跑官要官，我们为了工作送送礼、托托关系怎么了？“是啊，有什么样的社会就有什么样的学生，学生不会创造出低于社会道德水准的行为。”

　　顾海良指出，做学生思想政治工作需要采取交互式、讨论式的对话，要让他们从你的表达中感受到他们自我成长成才所需要的东西，把你的需要变成大学生“我的需要”。他认为，为学生健康成长创造良好条件，必须做好以下几个方面的工作：做好贫困家庭学生资助工作，帮助并保证他们顺利完成学业；做好毕业生就业指导工作，帮助学生成才；做好后勤管理、服务工作，为学生学习、生活创造必要条件；做好大学生心理健康咨询、教育，帮助大学生培养良好的心理品质；加强网络建设，让大学生利用现代科学技术采集信息。

　　做思想政治工作要细致入微。顾海良认为，对于贫困生，不应仅仅在经济上给予支持，更重要的是对他们人格的尊重。武大去年迎新生时，特地将贫困生的绿色通道设在远离报到处的体育馆，“保护他们才是最大的爱护和尊重”。