他努力了，但患白血病的学生没有活下来

　　他得了师德楷模奖，但对那个学生的死，他仍觉得很痛心和歉疚

　　老师，请放下这个包袱

　　教师节快到了， 班上的学生悄悄把几张贺卡放在他的办公桌上，已经从北仑中学毕业的学生们提前发来了“祝您教师节快乐”的短信，要返校去外地上大学的学生们走之前不忘来与他告个别……贺贤伟老师说，每年的教师节他都能体会到身为人师的喜悦，但今年的教师节，他却感到痛心和歉疚。贺贤伟老师说：“如果柱子也能跑过来问候我一声，那我就没有遗憾了。你不知道啊，我现在就怕别人来跟我提起这事，对我而言，这是一件不愉快的事。”贺老师说的柱子，就是2005年3月10日离开人世的他的优秀学生石天柱。记者注意到，说到柱子，贺老师眼眶一下子就湿了。

　　今年8月下旬，宁波市教育局发文公告贺贤伟老师获得宁波市首批“十佳青年师德楷模”荣誉称号之后，他觉得这个称号带来的并不仅仅是荣誉，更多的是痛心和歉疚。一开始贺贤伟老师并不愿意接受记者的采访，在记者的坚持下，这个故事才得以跟读者见面。

　　荣誉背后的痛心和歉疚

　　从北仑中学校方知晓贺贤伟老师的事迹倒是轻而易举，但要说服贺老师接受记者采访却颇费了些周折。用贺贤伟老师自己的话来说：“这是一件不愉快的事，不愿意提及。”

　　贺贤伟老师说：“校方把我推荐上去，宁波市教育局把我评为师德楷模，我觉得很是有愧。如果今天柱子在很多人的努力下被救活了，那么我会很开心地接受‘师德楷模’这个荣誉称号；但是柱子已经死了，我却因此获得了这个奖，这个荣誉给我带来了痛心和歉疚，对我而言就是包袱，让我很不好受。”

　　“我虽然是尽了力，为这事奔波过，但过去的事情就让它过去吧。我还是想这么说，柱子就像是我自己的孩子一样，不能眼睁睁地看他就这样被病魔夺去生命。这是每个班主任都自然而然会采取的行动，我会这么做并没有什么特别之处。”

　　“对我来说，每提及柱子一次，就是惨痛的记忆回来一次。”贺贤伟老师说，石天柱的家人也是这样。2005年3月10日柱子病逝后，他和班上的几个学生去石家看过几次，石天柱的亲人还是不能抚平心中的创伤。每去看一次，大家的话题就是围绕着柱子而展开，假设着种种如果，而这时石天柱的亲人总是要掉眼泪要哭。“最后一次去石家是在今年7月份。对他们来讲，这也是一件不愉快的事，我们去一次，他们的伤疤就要被揭开一次。现在学生和我都不敢去了。”

　    身上一千元给了流泪的母亲

　　在记者的追问下，贺老师回忆起了那些为挽救石天柱生命而努力的日子。

　　2003年10月27日，一则消息打破了北仑中学高一（4）班的平静：被大家称呼为柱子的班长石天柱被医院告知患了白血病。这个消息让班主任贺贤伟一下子呆住了，他怎么也不敢相信平时酷爱足球和篮球、身体棒棒的柱子会得这样的重病。

　　勤奋、好学、开朗、乐于助人，一个多么优秀的孩子，却面临着死神的威胁，老天真是不公！向学校请了假，贺贤伟立即赶往宁波的医院。“看到躺在病床上的柱子脸色苍白，正挂着化疗用的药水，当时我的心一阵疼痛。为了分散柱子的注意力，我就说一些班级里的事情。柱子有些担心，怕住院时间长了，成绩会退步，会拿不到班里的第一。我就安慰他说，你就算一个月不听课，光自己看看书，也能考到第一，而且这可比在学校里学习拿第一牛多了。柱子听了就开心起来，但我可乐不起来，借口说出去打一个电话平静情绪。

　　石天柱的父母坚持要送贺老师出来，在医院的门口，柱子的妈妈突然哭了———“老师，你帮帮柱子吧，我们是真的没办法了啊，就算把房屋卖掉，我也要给柱子治病，可卖了房子也不够啊……”是的，石天柱是这个家庭的希望，是家庭和班级的骄傲，一定要治好他。可是柱子能不能配到合适的骨髓？即使配到合适的骨髓后，几十万的巨额医疗费用从何而来？柱子的父母以务农为生，经济上根本无力承担。

　　“我当时心里真的没有底，我也不知道到底能帮多少，但是面对一位流泪的母亲，我实在无法拒绝。”贺贤伟老师答应了帮柱子，他知道自己一定会尽力！拿出钱包，他把身上仅有的1000元留给了柱子的妈妈。

　　小灵通当成了“希望热线”

　　 回到学校后，贺贤伟老师马上将情况向校领导作了汇报，并在班级里召开了主题班会。全班同学一致提出一定要尽最大努力帮助柱子和他家人渡过这一难关。经过商量，学生们以及老师提出了具体设想，一是给予精神上的鼓励，除了分批探望外，还要经常性地打电话过去和柱子聊天，给予更多的关怀，分散他对病情的注意力；二是给予物质上的帮助，尽自己的能力为柱子捐款，也要想办法争取社会力量的帮助。

　　主题班会上的决定马上就付诸实施了。第二天，贺老师又抽空去了趟医院，带去了柱子的书本，并给柱子提出了一些学习上的要求，其实他是希望柱子心中有活下去的目标啊！而为了能让同学们给柱子打气，贺贤伟老师给自己的小灵通充了几百元话费，并把小灵通给了柱子。

　　“我记得柱子拿到小灵通后特别开心，立刻打电话给平时关系比较好的几个同学，心情很是兴奋。住在病房，每天面对医生和护士，时刻会想到自己得了重病，别说一个孩子，就连大人也无法宽慰。把小灵通给他这样就好一点，他可以跟同学讨论学习上的问题，这样既有学习上的目标，又有同学们的关心，我想他就有了战胜病魔的信心和希望了。”讲到这里，记者注意到，贺贤伟老师有了一点笑容，可能是对自己的安排比较满意吧。

　　而回到学校后，贺老师马上找到跟柱子谈得来的几个同学，嘱咐他们有空多跟柱子聊天，多给他打气。