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一
张政烺(1912—2005),字苑峰,荣成崖头村人,是从威海走出去的赫赫有名的历史大家。
张政烺六岁上学,小学毕业后随族伯张俊采(瑞三)读过三年私塾,兼学篆书,凡读过的书均能逐篇背诵。这样,在他幼小时,不仅萌发了对我国古代文献典籍的浓厚兴趣,而且养成了酷爱读书的习惯。这是他一生博览群书、广泛探求知识的基础。
张政烺先生年方十四时离乡到青岛礼贤中学读书,十八岁入北京弘达中学读高中。1932年,他进入北京大学历史系学习。张先生在北京大学的4年里,博览群书,在刊物上发表了数篇学术论文,颇受师长们的青睐。《猎碣考释初稿》是张先生公开发表的第一篇学术论文。石鼓文是传世的中国最古的碑碣,自唐代发现后,千余年来众说纷纭,莫衷一是。张先生所作的考释,郭沫若同志曾摘抄于《石鼓文研究》的书眉。《平陵陈得立事岁陶考证》也是一篇颇有影响的学术论文。先秦陶器文字自清末发现后的半个世纪中,有关学者只注意考释其文字,而张先生的这篇文章开拓了用陶文结合铜器铭文来考证历史的途径。被郭沫若称为中国史学界“活字典”的张政烺(右)。
1936年,张先生毕业于北京大学历史系。由于对我国古代文献典籍(包括版本、目录)具有渊博的知识,张先生进入南京中央研究院历史语言研究所,历任图书管理员(曾编印方志目录一册)、助理研究员、副研究员等职,抗日战争后期曾兼任战区文物保存委员会委员。
那些年,他发表在历史语言研究所集刊上的学术论文,有《邵王之諻鼎及簋铭考证》、《六书古义》、《讲史与咏史诗》、《奭字说》、《说文燕召公史篇名丑解》、《王逸集牙签考证》、《问答录与说参请》、《说文叙引尉律解》等,还在其他报刊上发表了《封神演义的作者》、《玉皇姓张考》、《宋四川安抚制置副使知重庆府彭大雅事辑》、《一枝花话》等,内容涉及甲骨、金文、陶文、碑刻、通俗小说等许多领域。他析疑辨难,考证史料非常精确。
中国古文字学起于汉代经学家,东汉许慎撰《说文解字》,使汉字的形、音、义基本明了,这在当时确实起了进步作用,诚然是一部伟大的著作。但是,后世学者研究古代文字以许书为宗,即使面对大量甲骨文、金文、陶文、石刻文字等材料,仍不敢越雷池一步,使古文字学深受束缚。张先生的《六书古义》一文,通过考查《说文》学发生发展的历史,指出许书中托古改制的奥秘,这对于打破学者思想上的迷信,促进建立新的中国古文字学,起了除旧布新的推动作用。
二
从1946年开始,张先生受聘到北京大学历史系任教授,同时在清华大学兼授中国文字学,还担任故宫博物院专门委员会委员。
张先生讲课着力于内容深度的阐发。如果不认真听,很难听懂,一旦听懂了,则终生受益。据当年听过张先生讲授先秦文献研究的学生们回忆,张先生不局限于一般地介绍这些古文献的作者生平、时代背景和内容,而是将自己多年来读这些古书的心得体会和所发现的问题,毫无保留地传授给学生,甚至连自己尚未公开发表的研究成果,也都率先和盘托出。有的学生在以后的工作过程中,还不时翻阅过去的课堂笔记,从中得到教益和启迪。1952年,中国科学院考古研究所、文化部文物局和北京大学联合举办了考古工作人员训练班,张先生担任讲授,参加了五个教研组(在其中三组任主任)的工作,为培养新中国的考古工作者队伍做出了贡献。
三
1954年,张政烺先生参加筹建中国科学院历史研究所,并兼任研究员。1960年至1966年任中华书局副总编辑。1966年起至2005年去世,专任中国科学院(今中国社会科学院)历史研究所研究员,并先后任物质文化研究室、古文字古文献研究室主任。1950年以后,任考古研究所学术委员。1955年以后任历史研究所学术委员。1978年当选为中国古文字研究会理事。1979年当选为中国考古学会常务理事。1980年当选为中国史学会理事。1982年起,兼任文化部国家文物委员会委员等职务。
新中国建立以后,张先生的学术研究也进入了一个崭新的阶段。据不完全统计,他在海内外的学术刊物上发表的论著达数十篇,共数十万字。张先生崇尚实学,其著作无论是长篇,还是短文,内容都很充实。他的论著贯穿着这样一个鲜明的特点,即以唯物史观为指针,广泛搜集和综合利用甲骨文、金文、陶文、石刻、简犊、帛书等考古成果和古文字资料,结合古文献记载,去伪存真、去粗取精,来研究我国古代的历史,做出符合我国历史实际的科学结论。
张先生不仅学识渊博,而且虚怀若谷,光明磊落,乐于助人,提携后学,无门户之见、亲疏之别。几十年来,他至诚地为向他求教的各方人士付出了大量的时间和精力。张先生的道德文章,赢得了海内外专家学者的由衷敬佩。
张政烺先生在中国古代史、考古学、古文字学、古文献学、古器物学、版本目录学,乃至中国通俗小说等诸多领域,都进行了具有开拓性的研究,解决了许多疑难问题,并承担过出土文献整理、二十四史点校等重大学术任务,培养了一大批科研人才,为中国学术的发展做出了卓越贡献,在国内外产生了重大影响。张政烺先生的主要学术成集中收集在《张政烺文史论集》一书中。 | |
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