体验性家教 求职 游说 上课 验证四部曲
◎文/本报记者 陈万颖 徐英 蒋文娟 本报实习记者/张卫华
◎摄影/田雨峰 吕家佐
■没有性困惑还是不愿敞开心扉
■性家教能否因材施教
■“有需求不等于有市场”——性家教是“怪胎”吗
■太阳有点刺眼，牌子还在报纸里包着，真到临头，大家还欠点勇气。同伴问小张：“是不是有些手软？”小张说：“怎么会手软？那就确定在这儿举牌了。 ”
■“条纹衫”脸上带着耐人寻味的笑：“你们能教它吗？”他手指着地上那条狗，“你们不是有本事吗？那把它教会啊！”语气和神态充满挑衅。“不好意思，我们只教人类。”我们尽量让语气平和。
■“性家教？不认识怎么信任他？”少年说出自己的顾虑：“再说了，他说的也不一定对啊。”
近日，网络上出现一则自称江西师范大学大三中文系女生发的帖子，希望能“在暑假从事小孩子性教育工作”。帖子发出后，一直没有人预订她的服务。随后，其他网站也出现了类似的帖子。但没有多少人对这种行为叫好。但是，“性家教”一词却因此映入了人们眼帘。
据中国人口宣传教育中心开设的“青苹果热线”提供的数据显示：孩子了解性知识，80%是通过网络和书籍，11%是通过同伴，而通过父母了解性知识的加起来只占4%。也就是说，中国孩子对性知识的学习基本上是自学成才，这其中所要承担的风险不言而喻。那么究竟何为性家教？性家教是否就是指登门给孩子讲性知识？是不是只要是过来人或懂点生理常识的人都可以从事性家教？它与学校的生理课有何不同？性家教的出现是否意味着学校的性教育已经跟不上时代的变迁？中国的成人、青年、儿童是否已经做好了接受性家教的准备？中国的性家教市场到底有多大？
面对这种种疑惑，面对这一新兴却前途未卜的职业，本报记者试图通过自身的体验进行一次全方位的尝试——求职、游说、上课、验证——构成了本次体验新闻的四部曲……
为了测试不同的效果，除摄影记者外，本报四位记者分成两组，其中，A组两人均为未婚女性，B组一人为未婚男性，一人为已婚女性。整个体验过程中，记者们初步体会到了身为性教育工作者在中国的尴尬，而无论是挑衅者滋事，还是大多数家长的表面支持，都不是问题的关键——庞大的客户群始终没有露出水面，中国的性教育市场更多的还处在“就是问问”的阶段……
■ 记者努力说服家长未果
<<<本报记者体验性家教之求职篇
主动出击与守株待兔各占胜场
性家教行动A组
搭话者都不是目标客户
6月23日上午10点半，A组选定了第一个站街（体验）地点：清华美院附中（以下简称“附中”）门口。虽然我们都面带微笑，心里却希望有东西能挡住脸，一人戴上帽子，一人戴上墨镜。
十五分钟过后，我们开始举着牌子左顾右盼，甚至与投向我们的目光直接对视。
据不完全统计，这45分钟内约有50人看到我们，表现分为三种：
面无表情地瞟一眼。多为35－55岁的中老年妇女。这等于给我们的努力判了死刑。
二是小声笑还回头看。多为30岁以下的年轻人。
10点45分左右，三位身穿校服的中学生在离我们不到20米处商量着是否要进附中。男生先看到了我们，笑着悄悄和女生们说，两位女生抬头看了一眼，也低头笑着但不敢走近。最终他们也没进附中的门。是因为我们的原因吗？也许吧！
两位身穿“奔腾音响”广告衫的男子，约30岁左右，看到我们的牌子后也开始笑，走出3米又回头看，似乎不太相信自己的所见，还要确认一下似的。
三是主动搭话者，只有寥寥3人。但搭话的却不是“目标客户”。
第一位是附中的赵老师。“你们这个做法很好，有需要可以找我帮忙。”赵老师临走还鼓励我们。
在附中斜对面的小学门口，戴着墨镜，身着浅蓝套装的年轻母亲在我们面前停下，虽然她的孩子才小学二年级，暂时没有这方面需求，但她表达了自己的困惑：“教育节目都说要提早告诉孩子这方面知识，但是孩子还小，正是爱卖弄的阶段，要是他到处去说，人家会怎么看他？他会不会被孤立？”
一位50岁左右，头发花白的中年妇女迈着小碎步过来问怎么回事，当记者介绍完我们的家教内容之后，她笑着说“哦，那跟我无关，我家姑娘都23岁了。”随后记者问她，能看懂“青春期家教”是什么意思吗？她撂下一句“都知道是教什么。”就急速走开了，我们甚至来不及问她究竟是怎样理解的。
无聊男子要记者给小狗传授性知识
午休后我们在15点15分继续开工。15点23分，一位身穿条纹汗衫，身高不到165厘米的男人牵着一条很像棉花糖的狗走过。“条纹衫”第三次从我们面前过时脸上带着耐人寻味的笑问我们“你们能教它吗？”他手指着地上那条“棉花糖”，“你们不是有本事吗？那把它教会啊！”语气和神态充满挑衅。
“不好意思，我们只教人类。”我们压制着火气，尽量让语气平和。
“条纹衫”“哼”了一声，走了。
这是我们体验中遭遇的唯一一次人身攻击。
小女孩看到牌子尖叫跑开
16点半放学高峰。
两个背着画板的男生骑车经过，其中一人叫另一人看，后一位男生说了一句“有毛病嘛！”后面的话被风吹走了，没听清。
一位带着头箍，将近175厘米，精瘦的男生绕着我们走了两圈，先是没什么表情，后来在旁边等同学都出来了，开始用动作示意他们看。接着一堆骑在车上的男孩子发出哈哈大笑，不知是谁还喊了一声：“×××，你最需要啦……”之后又笑作一团。
三个看起来才初中的女孩子从我们面前经过，走在前面的两个女生看到我们后捅了捅最后那个女生。这个有着一张可爱圆脸的女孩本来低头走路，突然抬头，眼前就是我们那块牌子，她可能真是被吓到了，尖叫一声跑开了。
小朋友，请问有什么好大惊小怪的？我们都很郁闷。
16点开始，中学门口家长越来越多。但并没有人上来询问。
今天难道要空手而回？“走，直接找家长去。”摄影记者说。
不想却抓住了一个机会。
性家教行动B组
记者咬牙写下“性家教”
同一天早晨8：50，望京一麦当劳店内，B组记者在犹豫“性家教”的牌子怎么写。两张A4纸贴在用纸箱拆成的纸板上，大家推三阻四：“我字写得不好看，你来吧！”最后，任务落在了男记者小张的肩上。
小张倒着写下了“志愿者”、手机号码“131********”，再写下“家教”、“免费”，欣赏了一会，咬牙在“家教”前写下一个“性”字，直到笔落最后一画，摄影一直跟拍，店堂经理几次想走过来询问，都忍住了。
大红色的“性家教”三个字异常醒目，记者亮起牌子自我欣赏，对面桌上的食客瞪大眼睛几乎停止了咀嚼。
走出麦当劳时，记者用报纸将纸牌包了个严实。
“你们是干吗的？”
10：00－10：30，望京某商业路口
太阳有点刺眼，牌子还在报纸里包着，真到临头，大家还欠点勇气。女记者问小张：“是不是有些手软？”小张说：“怎么会手软？那就确定在这儿举牌了。”
小张高高举起“性家教”的牌子。必竟是第一次，大家表情都有点不自然，眼睛也不知该往哪看。小张自我解嘲道：“有个牌子还可以遮太阳！”
立刻就招来了商场保安：“你们干吗的？站远点！”他指挥着记者退后十多步，之后一直警惕地盯着。记者愤愤地说：“还不如商场门口卖水果的小贩呢！”
十几米远处，几名拉车人望向这边窃笑，后来他们的议论激烈起来。可能是受到同伴的激将，10点10分，一个20多岁的小伙子大步走到记者面前，满脸通红地问：“你们这是干吗的？”记者生怕误会，赶紧反问：“您家有孩子吗？我们可以为您的孩子进行青春期性咨询辅导。”“哦”小伙子的脸更红了：“我没孩子，我问问他们去。”
男子转身离开，回去向同伴招呼，他拉着一个四十多岁的同伴说话，传来一阵哄笑。
“那个四十多岁的人，应该是我们的目标客户。就看那年轻的能不能把他忽悠过来。”记者交换着看法，但那人始终没来。
10：23，一个三十多岁的女子走过来：“一个月多少钱？”女子开口便问价格。她头戴遮阳帽，脸上的淡妆掩盖不住岁月的痕迹，看模样像是个家长。“不要钱。”记者与她交流后得知，她有一个10岁的儿子，挺叛逆……走时，她留下了电话和姓名。
意外接到“男家长”电话
10：45－11：30，望京南湖东园小区
安静的小区，人流量明显减少，但看上去目标客户多了起来。记者未加犹豫就举起牌子，边聊天边观察着人来人往，表情比刚才轻松多了。
10：58，手机突然响了两声。没等接就挂了。记者拨回去，有个浑厚的声音传过来。
“我是家长，就住这个小区，刚才路过瞅了一眼。”记者根据声音判断应该是一个中年男子。这人告诉记者，他有一个12岁女儿读初一，平时很难沟通，父母也不知道她的想法。希望趁周末能请个人跟孩子聊聊。记者跟男子约定，第二天联系见面。
“性家教就是提供性服务的”
上午11：50－12：10，望京某中学门口
学生从学校门口鱼贯而出。他们看到记者举的牌子，依然说说笑笑地走过。
两个男生经过时，一个手指纸牌：“这是干吗的呀？”“咳，就是提供性服务呗。”没等记者说话，另一个男生就“解答”了，两人哈哈怪笑，扬长而去。
一个大眼睛女生走近后又退了几步，站在一边。终于她来到记者面前：“能给我个电话吗，我有点事想问。”女生目光并不望着记者，声音很小。
“当然希望能帮你！你上网吗？有QQ号吗？你有什么问题我们随时可以交流。”记者一连串地发问倒让女生摇着头不再说话。记者给她留下了电话和E-MAIL。女生匆匆地说一句“真得谢谢你们”低头离开。
■ 女生要了联系方式却没有再和记者联系
■ 家长当面对“性家教”提出质疑
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相关链接：
林艺的博客：性家教手记
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女大学生“性家教”，你敢请吗
网友讨论：
很少有人能接受“性家教”
| ·辩论话题:当前中国的中学生需要性家教吗？ |
| 正方
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反方 |
| 需要。中国孩子了解性知识，80%是通过网络和书籍。也就是说，中国孩子对性知识的学习基本上是自学成才，这其中所要承担的风险不言而喻。为了避免这种风险迫切需要一种面对面的教育方式，市场潜力不可估量。
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不需要。有需求不一定有市场，多数国人对性家教的概念不了解，甚至会把它跟色情联系起来并产生反感。而且施教者的素质也令人担忧，这项职业还没有形成规范，在法律上也是一片空白。对施教者的信任缺失也是性教育在国内不被接受的重要原因。
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