全国人大代表黄达人透露，大学培养一个学生每年要赔本一万多元千军万马挤高考“独木桥”，高中毕业生走得好辛苦
本报北京消息 特派记者傅汉荣、王雷、韩平报道：全国人大代表、中山大学校长黄达人近日向全国人大会议提交了一份《提高高等学校生均定额拨款标准的建议》，建议国家财政投入逐步增加高校生均综合定额拨款标准。
培养一名学生年亏一万多 一个大学生，一年大学读下来，培养成本是多少钱？
黄达人披露了一组数字：以广东省为例，2006年“211”工程一类院校的年生均培养成本分别为24863元。
也就是说，读一年大学，学校平均要为每个大学生投入培养经费24863元。
而这笔培养经费的两个主要来源———国家拨款和学费收入，前者为6300-7100元（文、理、医科大学生的费用各自不同），后者为4560-5760元，合共10860-12860元。这个数字，比学校投入的年生均培养成本金额少了12003-14003元。也就是说，大学培养一个学生，每年要赔本1万多元。
教育投入赶不上扩招需求 “对高等教育投入的大幅快速增长，仍远远赶不上我们高校连续7年大幅扩招对办学资金的需求。”黄达人在这份建议中说。
据黄达人分析，近年来许多高校为了满足并校和扩招的需求，不仅背上了巨额的债务负担，同时也挤占了学校的日常运行经费和科研经费。目前，全国公办全日制普通高校近2400亿元银行贷款的债务已成为影响高等教育质量提高和高等教育事业持续健康发展的沉重负担。
与此同时，高校教学科研实验材料、配件、设备维修、维护等费用不断增加，学校日常运行费用持续攀升，生均教育经费拨款增长却相对滞后，学校维持正常运转的资金压力越来越大。
据统计，目前生均缺口已达1141.45元。
高校拨款标准应尽快提高 据分析，我国高校目前已基本形成了以国家财政拨款为主，其他收入为辅的多元化教育经费投入局面。
黄达人说，由于财政投入跟不上高校事业规模持续迅速扩大，使得我国高校现在普遍存在以下现象：教学条件不足，包括教室紧缺，教师办公空间缺乏；实验室建设长期存在缺口，实验条件较差；学生实习经费短缺，学校无法提供正常的实习条件；师资短缺，教师身兼教学科研工作，超负荷工作量大，尤其是高端教师队伍和应用型学科队伍教师资源短缺，导致培养出来的学生实践动手能力差。
黄达人建议，财政、教育等主管部门及各高校密切配合，加快对高校生均标准培养成本核定办法的研究；财政主管部门以国家和地方物价主管部门每年进行的教育培养成本监审数据为参考依据，尽早落实提高高校生均综合定额拨款标准政策。
(责任编辑：王玲玲)
