山东4万大学生毕业后“回炉”培训令技校火爆

　　大学生“回炉”令技校火爆

　　越来越多大学生毕业后选择参加职业培训，因为他们找工作时遇到难题：大学阶段理论学习多，实践机会少，动手能力差。为了补上这一课，他们不得不到技校“回炉再造”。

　　“回炉”读技校

　　记者从山东省劳动和社会保障厅获悉，2007年，山东省技工学校招生人数达到15．9万人。

　　济南铁路高级技工学校招生就业办公室主任严善林介绍，2002年以来，到技校“回炉”的大学生逐年增多，其中以文科生居多。这些学生感到，大学阶段学习理论多，动手能力差，找工作难。而培养动手能力是高级技工学校特长。严善林说，这些学生理论基础好，入学后成绩不错，就业形势很好。

　　教育部中国成人教育协会负责人说，目前我国部分职业培训机构受训者中，有近四分之一是大学生。

　　大学生“短腿”

　　高等教育重理论、轻实践，使很多大学生就业时暴露出“短腿”。大学生“回炉”热，反映出我国高等教育存在困境。

　　山东一所师范院校计算机系毕业生李子江找工作中屡遭挫折。他说，计算机是动手性很强的课程，在学校上机操作时间少。很多同学到毕业都没有动手安装过电脑，有的连主板、内存条都分不清楚。

　　大学毕业后，李子江参加了3个月软件测试工程师培训，最终进入一家电脑公司工作。

　　山东一位教育界人士说，市场上什么专业热门，一些学校就开什么专业，而不考虑就业形势。有的学校上新专业就是为了多招生，喜欢开设投资少、见效快，靠几本书、找几个老师就可以上课的“软”专业，而对工程技术、数控机床、机械电子等需要上设备、上仪器、投入比较大的“硬”专业不“感冒”；有的学校将专业“化整为零”，彼此之间缺少差异。比如计算机专业，几乎每个学校都有，有的还开设了几个专业。但培养出来的学生难以满足用人单位不同要求。

　　一位高校管理者认为，“连续几年扩招，许多学校投入大，负债严重。从某种程度上说，招生人数就是学校的生命线。”

　　教育结构需调整

　　到技校“回炉”，是部分大学生的理性选择，也造成资源浪费。专家认为，高校应不断调整教育结构，使人才培养与社会需要更好结合。

　　山东省社科院研究员鹿立说，当前高等教育的矛盾从入学难转移到就业难。现在应在“入口”把关，以市场为导向“订制”人才。政府要定时发布产业需求信息；高校可与相关部门和企业联合“办学”，根据市场需求设置专业。

　　山东省教育厅高教处曾宪文认为，我国高等教育正在从精英教育走向大众教育，但教育内容没有作出相应调整。本科阶段应该将重点放在通识教育上，专业学习面太窄，会给毕业生就业带来困难。

　　专家建议，按院系或学科大类进行招生。新生入学后前两年以基础课为主，大二时可根据学院提供的专业选修课程进行选修，第三年可按自己的兴趣特长确定专业方向，使学生得到宽口径、厚基础的培养，避免盲目选择专业。

　　（新华社供本报专稿/张晓晶）