“人才与大学的关系，就像鸡和蛋的关系，两者都非常重要；人才和大学的关系，也像鱼和水的关系，要想鱼游得顺畅，这条河必须富有营养。”这是昨天在同济大学举行的第三届中德大学校长会议上，来自中国和德国18所著名大学校长的共识。
中国大学吸引高端人才的力度、强度，已经和国外相差不多，当越来越多海外人才加盟中国高校，一些问题也随之产生，考核指标是不是过于苛刻？软环境是不是亟待改善？在中德校长的观点碰撞中，“如何吸引高水平人才服务高校”的话题越辩越明。
碰撞一：只引进不维持不行 如今中国大学吸引人才的强度已经和国外差不多，国外一般对一个助理教授开出7万美金年薪和50万美金启动科研经费，而国内的引进力度已不止这些。南京大学副校长潘毅认为：“国外人才的树林已经长成，而我们更需要移一棵大树过来，所以引进力度大，人才竞争比国外高校要剧烈。”
关于人才的引进，中德教育家的看法显然不同。慕尼黑工业大学副校长孟丽秋认为，中国高校可以转变一下思维。其实提高学校质量不一定要把目标仅仅局限在人才引进上，高校同样可以把自己优秀的人才送出去，“身临其境”地融入国外先进的教学环境体系中。当他们受到“感染”后，学校再把他们招回中国教学和研究，“这样就能逐渐改变比较陈旧的观念”。
“更多顶尖、优秀的学者愿意从国外回来，这样的趋势很明显，人才引进经历高峰，如今已经进入逐步稳定的时期。”上海交大副校长张文军认为，人才培养的体系面临最大的挑战是：只盖楼不维持。“人才只重视引进，不注重后续体制机制的改善，这样可不行。”西安交大副校长宋晓平等认为，学校还需要在建立更先进的、以人才为导向的资源分配体制，提高研究经费等方面做出努力。
碰撞二：待遇和环境哪个更重要 中国的不少高校为了提高学校水平，会不惜重金把海外优秀资源“砸”来，在引进国外人才时把“利益”作为吸引他们的首要条件。
可慕尼黑工业大学副校长孟丽秋却说，德国的大学一般只考虑引进一些大师级别的学者，这些人学术水平高，对名利看得很淡，从不会把钱看得比教育、研究更重要。她建议中国的高校也这样做，通过招入这样品学兼优的人才，把风气“好好地整一整”。
“科研最重要的还是要有"激情"来驱动。”海德堡大学副校长Dr.KurtRoth认为，大学应该做的，是为引进人才创造更加理想的科研环境，“最好的科研资源：实验室、图书馆等；最好的网络合作平台：包括校内、校外研究机构和工业界；最好的学生：能结合实际做一些研究工作。”
国外高校在引进人才上也正在向中国高校借鉴，慕尼黑工业大学解除引进人才的后顾之忧，与大学周边的社区、研究机构联合，建立网络平台，解决高级人才的配偶工作、子女入学等问题。孟丽秋表示，这正是从中国学校学来的经验。
碰撞三：评价指标是否还需要 在中国的大多数高校，会给引进人才设置评价指标，对于发表的论文数量、科研成果等作出了硬性规定，作为对引进人才、发放津贴和奖励的依据，作为评定人才的主要标尺。
虽然也有中国大学校长认为短期考核带有功利性，但是他们认为，在现阶段，论文、科研成果的指标仍然需要，如果长期不出成果，这样的人才在国内高校会面对很大的生存压力，也不利于高校自身学术实力的整体提高。
而德国校长都提到了建立相对轻松学术研究环境的重要，他们说，德国有众多优秀高校在对待教授学术问题时，并不硬性规定他们论文的指标，“我们对研究成果越是不做规定，他们的成绩越是出得多。”
在这个问题上，国内高校的校长们坦言，不够合理的规定确实在一定程度上限制了研究人员和学校的发展，需要建立更完善的评估体制。(记者李雪林实习生 赵嵩) (来源：文汇报)
(责任编辑：刘晓静)
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