人大附中改革展示课 原来课还可以这样上

　　人大附中改革展示课 原来课还可以这样上

　　记者 崔灿

　　如今，80后已经陆陆续续地踏入社会，开始工作，回忆起当年难忘的中学时光，除了被排得满满的课程表和各科老师滔滔不绝地在讲台上授课之外，就是永远做不完的厚重的练习册和永远被占用的体育课和音乐课。

　　作为中国顶尖的大学之一的清华大学已在去年尝试打破文理分科，即学生将不受文理分科及其所报考专业的限制，在录取过程中可以依据自己的兴趣自由选择专业，这是我国在培养素质更为全面的拔尖创新人才的一个重要举措。

　　我国中学的教学改革发展的情况如何呢？在2010年2月27日人大附中的课堂教学教法改革展示课上，记者欣喜地发现，一种新型的授课方式出现在我国中学课程改革的先锋学校——人大附中的课堂上。在“品味世界遗产——颐和园之景”的课堂上，人大附中展示了一种新型的、极有创意的授课方式，通过历史老师老师、语文老师、历史老师和政治老师先后从不同角度的讲解，让同学们全面了解颐和园。

　　作为这一新型授课方式的构思策划者，人大附中校长刘彭芝老师告诉人民网的记者，在今天教育改革中，我国中学的改革已经开展得热火朝天。随着改革的不断深入，培养学生的创新精神和实践能力成为重中之重。有实力、有条件的学校应该大胆推广想法和做法，对学科进行积极的探索和改革。“品味世界遗产——颐和园之景”这堂跨学科的课本是高一的一节选修课，旅游地理。听课之后，刘校长发现地理老师在授课过程中，谈到了历史、语文、哲学相关的知识，她当机立断，为了更好得让学生全面了解颐和园，请不同学科的老师从不同的角度为学生们讲解，通过这种授课方式，学生的知识面得到拓宽，创新意识得到培养，学生能有一种各门学科融会贯通的感觉。简而言之，这种教学理念即是，通过各科老师从不同的角度应道学生自己学习和研究，从而达到了培养学生学习能力的目的。

　　人大附中副校长沈献章老师表示，这种跨学科的授课方式改变了传统的一个老师讲一堂课的模式。目的只有一个，为学生讲解的深入透彻，调动学生的积极性。新课改的目标是让学生动手、动脑、动口。

　　在这堂生动的文综课结束之后，与会专家大呼过瘾，并对人大附中的创新型授课方式赞不绝口。中国教育学会研究员卓晴君女士说，这堂文综课分别从“园之景”、“园之境”说到“园之理”，最后谈到哲学，“有四门课的老师来上一堂课是一个创造！”

　　在教育改革逐渐深化的未来，我们期待着我国小学教育也能够出现多种多样改革创新的授课方式，让学生从小学到大学都能够接受真正的素质教育，成为真正的拔尖创新人才。