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西安邮电学院院长称大学生过于现实 应胸怀西北

来源:中国青年报
2010年06月24日08:37

  时隔数年,西安邮电学院的卢建军院长仍清晰记得和学生的一幕对话。

  那是一次面对面的解惑。水泄不通的大礼堂里,有学生问:我们西部院校的学生,和北大、清华,哈佛、斯坦福的学生区别在哪里?当时刚刚上任的卢建军回答:哈佛、斯坦福的学生是手里托着世界地图学习,他们关注的是世界问题;北大、清华学生手里端着的是中国版图。你们是西部院校学生,至少应该胸怀大西北。

  近日的一次媒体恳谈中,卢院长再提此事:我国现行体制下,不少高校培养出的学生太过“现实主义”,每天盯着的不是怎么通过考试,就是如何找一份高薪工作,再或怎样才能到北京、上海就职。“我们该向国外一流大学学什么?”卢建军的问题引发了与会者的兴趣和关注。

  “对于西部院校来说,3所国外大学值得我们借鉴。”卢建军认为。

  首先是德国的洪堡大学,学她充分的学术自由,去行政化。洪堡在建校之初就确立的这条办学理念,不仅有力推动了德意志民族的科学发展,也在后来为世界绝大多数国家所采纳。而在我国的大学里,要形成学术自由的氛围却不是易事,这需要包容、真诚等雄厚的人文基础来支撑。

  学习洪堡,还要学她教学、科研的和谐统一、齐头并进。在中国,一提到教学和科研,大家普遍都会认为有冲突。但实际上,如果一所学校的科研能够影响到教学,就一定有值得借鉴的地方,尤其是对一些发展迅速的学科来说,教师不搞科研,或是科研成果无法在教学上体现,培养出的学生就很难适应社会的需求。目前,我国大学教育的一个突出问题就是教材滞后,学生了解学科前沿的渠道受限。

  其次,要学美国的卡耐基·梅隆大学。卡耐基·梅隆建校短短40多年,就已经跻身世界一流大学之列。原因何在?这所学校注重把优势学科做强,把相关学科作出特色。

  有人评价,卡耐基·梅隆的专业不算多,但只要是设置了,在美国范围内的专业排名就很靠前。目前该校的100多个本科专业,一半以上可以授予硕士、博士学位,机器人、艺术、化学工程等学科均居世界领先地位,其他如认知心理学、管理和公共政策等专业也达到了美国大学一流水准。

  “创新人才,需要人文素养作为支撑。”一个人的人文素养不足、人格不完整,很难在自然科学研究上作出大的成就。”绝大多数诺贝尔奖获得者都是人文素养、人格修养超群的。卡耐基·梅隆的培养计划里,人文学科比重占到四分之一。在我国,钱学森之问发人深省:为什么中国老是“冒”不出杰出人才?我们的大学应该在教育中,强调人文精神、人格修养,还包括服务国家的使命感、责任感,增加人文课程。

  第三所要学习的,是英国的华威大学,学习她突出的产学研结合的培养模式。华威大学建立于1965年,很快就以其在教学与科研上的高品质闻名世界,她的显著特点是与金融界、商业界以及制造业的企业有密切联系。因此,她的毕业生就业率远高于其他大学。

  结合华威大学,卢建军认为中国尤其是西部院校办学,要努力尝试强化行业依托,如在企业建立实训基地、让企业的资源进入学校,坚持正教授给本科生代课的比例等等,通过实质性的合作强化产学研的办学模式。

  在学习的同时“还要注意兼顾两个问题”:其一,职业教育和创新教育兼顾。目前,中国的高等教育就业压力很大,不少人提出要培养学生的职业技能。但卢建军认为切不可将高等教育转向职业教育——“高等教育的定位,还是要培养创新型人才”,没有职业技能,就业有问题,但过分地强调职业技能,创新教育如何推动?

  其二,兼顾精英教育和大众教育。生源多元化,不能用统一的方案培养,否则效果将会大打折扣。“我们的教育,的确需要借鉴一些发达国家的经验”。

  本报西安6月23日电

(责任编辑:news5)
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