大学要人才不要生产零件 中学分理科文科并不好

　　2011年3月2日15时，全国政协十一届四次会议新闻发布会举行，由大会新闻发言人赵启正介绍会议情况，并回答记者的提问。

　　[南方日报记者]我的问题是关注教育改革。这个问题一直备受社会关注，这两天，南方科技大学已经正式开学，很多孩子已经进入这所学校求学，请问发言人，因为您也是人民大学新闻学院的院长，您作为一位教育从业者谈谈对这个问题的看法？孩子们都已经开学了，您能不能对这些孩子说说作为老师的话？

　　[全国政协十一届四次会议新闻发言人赵启正]自主招生很多了，自主招生是一种实验，多数学校认为有合理性，如果中国所有大学的招生方法和教材趋于一致，那就有点像我们在车间里用模具来生产某一个零件，太一致了。有不同的教育方法，有不同的课程，培养多方面的人才，容易使创造力强的学生出类拔萃、脱颖而出。

    教育体制改革，现在大家好象精力集中在高校，其中中学也是很重要的，近几年，教育部就中国教育发展的中期和远期计划做了大量调研，我是被调研的人物之一，我觉得这样的调研很细致，他们的成果很好。让我直率的表态对教育有什么看法，我在中国人民大学新闻学院只是院长，站得不够高，这得找名校的大学校长来谈，我谈谈中学吧。很多中学分理科和文科，我觉得不好。高中毕业的学生上大学之后，他就没有机会再去学另外方面的知识了。

　　我的意思就是一个在大学上理工科的学生，他的文科基础就是中学那一段时间，过早的分科，就使他一生的文科基础薄弱。学文科的也一样，他最后的理科教育就是中学的理科教育，他一生知识的不完整将造成很大损失，我觉得中学分科是不太好的。