人参与)本报讯 （记者郭少峰）全国政协十一届五次会议昨日举行记者会，张平、钟秉林、刘长铭、郗杰英、李和平、赵丽宏6位委员就“促进教育公平提高教育质量”回答记者提问。北京师范大学校长钟秉林表示，解决异地高考主要是政府责任。
纳税人子女理应在当地高考
钟秉林表示，他个人同意异地高考，但操作上确实有一定的复杂性。
钟秉林委员指出，孩子家长在一个城市工作生活，为这个城市经济社会发展做出长期贡献，跟随他们在一起生活的子女，理所当然地应该享受在这个地方的受教育权和参加考试的权利。
全国政协委员、安徽省教育厅副厅长李和平以农民工为例说，他们长期在发达地区工作，小孩跟着他们在那里学习，他们是纳税人，他们的钱交到了当地，当地就应该保障这些孩子上学和高考的权利，“因为他们父母的贡献留在当地”。
地方政府应甄别考生标准
但李和平也承认，异地高考确实涉及高考指标的分配，若解决了外地人的子女上学问题，当地政府担心会产生资源不足和当地资源牺牲的问题。
钟秉林表示，地方政府对在本地参加异地高考的考生应该有一个标准：家长在当地工作多长时间，孩子教育是什么情况，“如何甄别，这涉及社会公信力的问题，如何甄别身份，把这个问题解决了以后就比较容易实现了”。
钟秉林委员称，中央政府、教育部在这个问题上有责任，如果异地高考实行后，不同地区，像北京、上海这些地区，考生人数肯定会增加，政府应在这些地方更多地投放招生计划指标，来保证不会影响到这个城市或地区常住人口子女高考的利益。
地方态度
贵州 “高考移民”不得考名校
全国政协委员、贵州省教育厅副厅长蔡志君说，贵州主要是防止高考移民，“就是其他一些省份的考生可能无法在当地考取北大清华等优秀学校”。
蔡志君表示，在贵州，如果考生没能在当地高中连续三年就读，就没有正规高中学籍，如果要在贵州参加高考只能参加高等职业教育和三本录取，“以免影响我们贵州当地考生的利益”。
安徽 异地高考难困住留守儿童
全国政协委员、安徽省教育厅副厅长李和平说，安徽目前还没有出台有关异地高考的政策问题，理性上赞成这个问题的解决，但这需要中央和地方上下联动解决。
李和平表示，安徽要适时研究解决这个问题，但解决的一个原则是防止产生新的不公平。
李和平说，安徽人在外地打工者有一千万左右，他们之中相当多的一部分人的孩子是留守儿童，而留守儿童形成的一个重要原因是，在外地上学后因为当地不提供高考机会，担心再回来读书会衔接不上。
热点
“高校招生指标有‘人情’因素”
政协委员李和平表示，希望不同地区孩子享受相同机会
本报讯 （记者郭少峰）各地高校录取指标和分数差异也是发布会的热点话题，全国政协委员、安徽省教育厅副厅长李和平说，现在高校的招生指标怎么分，“还停留在人情往来的阶段，还没有上升到理性的方法层面。”他希望促进不同地区的孩子都享有相同的机会。
李和平表示，安徽高考录取率刚刚达到全国平均水平，有的孩子在安徽可能只能上高职高专，而换一个地区，可能会上重点大学，“这是一个不争的事实”。
他分析说，一方面是安徽高等教育资源不足，第二方面是在全国范围内资源特别是优质资源协调不够。安徽当地只有中国科大与合肥工业大学两所重点高校，不仅仅是数量不足，结构也不尽合理。
钟秉林对此强调说，招生计划的确定是以政府为主来确定的。
“韩寒提供一种不可复制榜样”
政协委员赵丽宏认为不能无理性崇拜韩寒，两位委员否认其是教育体制叛逆者
本报讯 （记者郭少峰）昨天出席政协记者会的六名全国政协委员，有四名回答了有关韩寒的问题。全国政协常委、北京四中校长刘长铭，全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林都认为，韩寒不是教育体制的叛逆者。
刘长铭表示读过韩寒的《三重门》。他觉得，韩寒在高中时完成一部小说，“我觉得有很多孩子、很多高中生都能达到这一点”。
全国政协常委、山西省副省长张平则说，韩寒的问题涉及教育模式的问题。不能以一种模式来判定这个学生好坏，不能依据这种模式来说一个学生是叛逆者或是一个非常乖的孩子。
全国政协委员、上海文学杂志社社长赵丽宏说，韩寒当年七门功课不及格，但写作特别好，出了小说，并成为影响力很大的年轻人。但赵丽宏认为，有些年轻人有点无理性的崇拜他、跟随他、模仿他，“这条路不是每一个孩子都能走得通的，你拒绝学校、拒绝考试、拒绝现在的教育，不可能每个人都能走到像韩寒这一步，韩寒提供了一种不可复制的榜样。”
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