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长江日报讯 记者黄征 通讯员赵仲喜
“为什么女孩长大了会生小宝宝？”“为什么男孩站着撒尿？”面对五六岁孩子的这些问题，很多家长不知从何说起。但在桥口区同济附小27日的一节展示课上，一年级学生大大方方提问，老师则图文并茂地进行性知识启蒙教育。
这使授课老师感到不解：当他给六年级讲授性知识的时候，男生女生却显得难以接受，对一些敏感问题，他们还报以“嘘”声。
在27日的“男孩女孩”课上，孩子们提了不少诸如“我是怎么生出来的”、“妈妈的乳房为什么比爸爸的大”等问题。老师一边让他们观看精子和卵子结合、胎儿在子宫里生长的动画，一边讲解：“妈妈的卵子好比一朵花，爸爸将很多叫精子的种子种到花心里，小宝宝就在妈妈肚子里慢慢长大了。”
同济医院的一位护士也被请到课堂上，她指着男婴和女婴的照片说，他们刚出生时除了会阴部不同，几乎没什么区别。到青春期，男孩长出喉结，女孩乳房发育，是因为雄性激素和雌性激素的水平不一样。
尽管作了讲解，但孩子们仍兴趣盎然地提出各种问题，找出与异性的不同之处。
上展示课的万静有些不解：去年她为六年级学生上生理卫生课，情形却大不一样。每当涉及到“月经”、“遗精”等内容，男生就会“嘘”声四起，女生则害羞地低下头。她做了半天思想工作，希望学生踊跃提问，却没什么效果。后来，讲到敏感问题，她只能将男女生分开上课。
专家点评
我国青春期教育落后于孩子的生理发育，而其他很多国家性教育启蒙较早，有的甚至在幼儿园就开始了。进入青春期才开始学习性知识，孩子就可能会感到很害羞。 （同济附小副校长陈卫彬）
孩子在不同年龄对性的认知规律不一样，性知识教育需要形成系列。低年级可先从感性认识开始，到中高年级再慢慢过渡到理性认识。（湖北大学教育学院教授陈佑清）
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