一窝蜂争评重点带来弊端 人大代表呼吁省重点中学别滥报滥批

　　　“不少学校争评省重点中学，托关系、找门子、想办法，人为地制造了教育机会的不平等！”前日，王日新代表向省十届人大二次会议议案组提交议案，直指此时弊。

　　人为制造教育机会不均等

　　王日新代表说，不少学校使出浑身解数争评重点，在利益驱动下，有的学校收费从普通中学的每生600元/期，狂涨至8000元/期，而不少重点中学校内办校虽另立校门，但教学设施、教师资源共享，财政统一，又另外收取建校赞助费、择校费等。

　　王日新指出，一些中学致力包装打造“省重点”的恶果在于，人为制造了教育机会的不均等，使弱势群体子女在教育上受到新的歧视，助长了教育腐败和堕落。

　　玩“空手道”建硬件

　　“争相申报省重点中学为害所及不仅学子及家长，还有大量施工企业。”王日新深有感触地说，当前热点问题之一的建筑民工工资拖欠，在教育系统也为祸甚烈。有些想上重点中学的校长在硬件设施上，玩起了“空手道”，采取“招标”等方式诱骗建筑商先行施工，带资进场，工程竣工后长期拖欠应付款，导致民工工资和材料款长期拖欠。如醴陵某中学为申报省重点的基建项目中，欠下民工工资及材料费400万元，占工程应付款的50%以上。

　　教育资源要公平共享

　　王日新提出，教育公平是社会公平的主要尺度之一，教育机会分配过程应当公开化，使受教育者在教育资源上公正、公平，人为地制造“省重点”，只能加剧教育不公平的状态和恶性循环。王日新建议，重点中学不能滥开口子，而且评定标准必须从实际出发，不可随意拔高强人所难。

　　(稿源：长沙晚报)

　　(作者：唐薇频)

　　(编辑：张广蓉)