学生课本上，“thankyou”下标着“三克油”，“quietly”下注明“快特累”，老师就这么发音，根本不教音标———如此荒诞的英语汉化教学法，出现在南京市一家外来工学校；学生多达二百余名。它正在审批中，尚处于无办学许可证的“非法”状态，可在类似学校就读的很多学生却不愿转读公办学校，令该市教育官员深感不解（《现代快报》11月3日）。
显然，别说在教师能操一口标准“thankyou”的名校、重点学校眼里，就算在普通公办学校面前，“三克油”之声响彻课堂也属十足笑话。然而，读这则报道，却实在令人笑不起来，惟有沉重感挥之不去。
这所学校的“外来工”性质及教学面貌，浓缩在“三克油”上。苦涩的象征符背后，是师资力不从心、资金捉襟见肘、设施因陋就简……故不奇怪，何以按正常办学要求，它也正“在审”、尚“非法”。一条教学条件、质量的鸿沟，横亘在“三克油”与“thankyou”之间，量度出教育天平的倾斜，沟这边和沟那边，不是简单的教育档次之别，而是教育合不合格之异。
然而，选择如此正“在审”、尚“非法”、软硬件堪忧、质量低劣的教育，竟出于自愿。按市教育局一位官员所讲意思就是：原本，外来工子女可与本地学生一样就近上公办学校，但很多并不稀罕，不愿子女转学，宁愿上民校。这样的“不稀罕”，令这官员“很疑惑”，但民工们给出了答案———说出口的是，自己的孩子和城里的不同，怕不适应、怕落单；没说出口的无疑是，身份、财富等的落差及因此难免衍生的歧视，令他们望而生畏、畏而却步。显然，有一条更阔大的、烙在人心深处的、量度社会天平倾斜的无形鸿沟存在，沟那边与沟这边，不是简单的人以群分，而是可怕的人以优劣分。
因此，最使人不安的，还数这位官员对现实麻木的“很疑惑”。他满以为，拿制度填平了横亘在“三克油”与“thankyou”之间的有形鸿沟，就是做了天大好事，殊不料沟这边顶多说声“三克油”表示领情了，却拒绝跨到沟那边去接受“thankyou”教育。一声“很疑惑”，意味着对那条反映了社会公平失衡、标明了人际和谐隐忧的无形鸿沟，他显然已熟视无睹，压根没往这更具要害处想，没明白外来工的自愿其实是被迫的自愿、无奈的自愿、身不由己的自愿。
看现实，此例不过是时下人们被从各方面人为分成三六九等、“马太效应”无孔不入的现象之一。关注外来工及其子女的生存状态，是每个城市都回避不了的事，同样回避不了的还有关注下岗工人、低保户、低收入者们的生存状态。所以，对此例，或许应这样触类旁通地观之：在“三克油”与“thankyou”之间，就公民权利的平等、财富分配的公平，凸显的鸿沟给出了明确的危机警示信号，对努力缩小此前形成的各式不当分化、不合理差别、端正社会天平再也不能等闲视之了，更不可沿强化人际矛盾、紧张、冲突的方向一如既往而行。
（祝俊初）
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