新华网安徽频道 (记者 储叶来) 记者近日到安徽大别山区等地调查贫困大学生现状，各地干部群众普遍反映，从义务教育－－高中教育－－到大学教育，人们关注更多的是义务教育和大学教育，而高中阶段教育没有得到足够重视和扶持。
“高中生拖累全家，大学生拖垮全家。”高中阶段教育“贫血”严重，不仅给学校带来巨大办学压力，也给学生家庭造成巨大生活压力，一大批学生在考上大学之前，家庭就已经严重致贫，这种“高中致贫”现象的产生，无疑使寒门学子雪上加霜、贫而又困。
高中3年 背债2万
在霍山县上土市镇禅堂村，记者赶到全县文科状元张强的家，张强考取的是华东政法学
院。面对每年高达1．2万元的学费，张强一家一筹莫展。张强的母亲告诉记者，本来可以向亲戚朋友借款筹集大学学费，但是家里已经背下了3万多元的债务，没有人再敢借了。
张母介绍，张强上霍山中学读高中时，已经给家里背下了2万元的债务，弟弟张乔正好也上这所高中，同时也背下了1万多元的债务。张母说：“孩子读高中的巨额债务，已经把这个家压得喘不过气来了。”张的父亲是粮食系统下岗职工，为了家庭远往浙江打苦力工，每月赚取二三百元钱。本来家庭生活没有什么负担，自从孩子上高中，家庭生活便回归穷困。
霍山中学是省示范中学，每学期学费1000元左右。张强给记者算了一笔帐：一年学费2000元，生活费3000元，资料费、补课费等2000元，一年高中下来就需7000块，相当于提前上了个大学，一般家庭谁能承担得了？张强说：“随着我步入高中，我家就开始步入贫困，以致现在读大学的艰难程度更加无法想象。”
“高中致贫”已成规律
记者在金寨、霍山等县采访，发现“高中致贫”基本上呈普遍现象，家有高中生，便会拖累全家。金寨县教育局副局长卢厚炯对此十分认同，他说，现在孩子一般读高中，一年花费至少3000元，这相当于一个山区农民全年的现金收入。
金寨县燕子河镇方坪村牛湾组农民张金升，女儿张兰今年考上安徽师范大学，学费6500元。张金升说：“家里已欠债7000多元了，其中3000多是给家人看病的，4000是为张兰读高中费用。现在张兰上大学不得不借债，但是亲戚和邻居条件也不太好，借钱困难多了，因为有四年啊。她上高中时如果没有债务就好了。”
张金升的家在海拔480米高的一座山峰上，2公里的山间小路记者足足走了70分钟。张家的房子只是3间土屋，40年前盖的，墙壁裂了大缝，屋内到处漏雨。张家的收入来源跟当地大多数人家一样，耕田不到一亩，主要靠养蚕和养猪，平日里张金升给别人做点苦工，全年现金收入不到3000元。
张金升的弟弟张银升，大女儿上高三，小女儿上初二，为了两个孩子读书，家里欠了外债1．1万元。张银升告诉记者：“小女儿还在义务教育阶段，花费不大，政府还帮着免掉了学费。关键是大女儿读高中，花费太大，难以忍受，担心以后她考上了大学，我不知道能想什么办法了。”
更让人感到痛心的是，记者在采访今年刚考取大学的学生时发现，不少学生因为在高中迫于窘困，出现营养不良、身体状态不佳的情况。金寨县汤家汇镇的晏绍定面黄肌瘦，他说自己主要吃咸菜，几乎吃不上肉。山区还有一位叫孔顺的学生，高中三年时间竟从来没吃过晚饭，晚上学习时，“常常饿得浑身发抖，只不停地喝水。”
据介绍，今年金寨县本科达线996人，大部分属于贫困生；霍山县本科达线864人，至少三分之一学生处境艰难。而这些大学生未上大学而先贫，很大程度上是因为过高的高中费用负担，使得家庭过早地步入了贫困状态。
高中教育“贫血”严重
记者采访了解，“高中致贫”的一个重要原因，是国家对高中阶段教育资源投入太少，迫使学校不得不把办学压力转嫁到学生头上，以收养教，最后导致“高中致贫”的不正常现象。教育专家指出，“十五”期间，我国正值高中阶段教育入学高峰，高中阶段教育已成为各级教育协调发展的瓶颈。
金寨县教育局副局长卢厚炯告诉记者，高中阶段教育投入，财政上只保证教师工资这一块，其它比如基础建设等大宗基本投入，只有靠学校自行解决。为了创造较好教学环境，各中学都积极建设，结果每所中学都背下了沉重的债务，全县学校负债高达6000多万元。要还清这笔债务，必须在高中阶段实行相对较高的收费，学生家庭负担自然加重。
霍山县教育局副局长周琼告诉记者，霍山县的中学为了保证正常的高中教学，也不得不举债搞建设，仅霍山中学的债务就高达3000万元。高中阶段教育投入的严重“贫血”现状不改变，“高中致贫”现象就难以消失。
金寨县南溪中学副校长李昌明深有体会地说，我们国家目前就高中阶段教育最薄弱，政府部门、包括社会方方面面都应转变观念，把目光从传统的支持义务教育转向高中教育，用实际行动支持高中阶段教育。李昌明认为，我国义务阶段教育已经引起足够重视，各地已走上良性发展轨道，一般困难都能解决，也不会给学生家长造成生活压力。
扶持高中教育刻不容缓
记者接触的各地干部群众一致反映，扶持高中阶段教育刻不容缓。
首先，能大大缓解学生读大学的经济压力。高中不仅是大学的学习积累，也是家庭经济积累。如果一个家庭在孩子上高中时就一蹶不振，很难想象孩子考上大学后的经济压力；如果一个家庭在孩子上高中时轻松负担，家庭发展就能良性化，对孩子上大学的费用压力也会减轻。
其次，广大家长普遍愿望孩子能读高中。金寨县南溪中学副校长李昌明说，现在很多地方出现高中阶段“家长陪读”现象，证明家长十分注意孩子的教育，迫切要求我们的高中教育资源能够满足家长的需要；从知识改变命运角度看，哪个家庭有高中毕业生，这个家庭就会摆脱贫困，大家都越来越不满足于义务教育的局限性。目前金寨县的高中入学率达62％，霍山县高达84％，扶持高中教育确为形势所迫。
大家对扶持高中阶段教育提出了建议：一，对高中阶段教育的投入可分为三块：国家财政保教师工资，省财政保学校基础建设，县财政保学校基本运转，这样就能使高中阶段教育步入良性循环。二，建议将高中阶段教育也纳入义务教育，摆脱“高中致贫”怪象，使家长为孩子上大学打下良好基础。三，加强宣传，让社会关注点逐步向高中阶段转移，引导人们跟高中学生结对扶助，帮助贫困高中学生顺利完成学业。
河北永清县：首度关注“高中致贫”
近日，河北省永清县金融机构在全国率先推出了高中助学担保贷款，大大减轻贫困高中生家庭负担。
截至目前，共有225名家庭贫困的高中生申请到了助学贷款，他们将在助学贷款帮助下完成高中学业。 “是高中助学贷款帮了我们家的大忙，我又能安心读书了！”新学期即将开学，家境贫寒的河北省永清县第一中学高三二班李坤又回到自己喜爱的课堂上。
在实施贫困大学生生源贷款的过程中，人民银行永清县支行发现，由于高中阶段教育花费较高，有20％的贫困高中生面临着辍学。如果继续上学，家境自然趋于更加贫困，“高中致贫”会给家庭生活、未来上大学带来恶性循环。为此，2004年，该行出台了《永清县生源地高中生助学贷款试行办法》，由县农村信用联社开办高中助学贷款业务。当年，他们就办理生源地高中生助学贷款57笔，金额达到了17.7万元。
李坤的父亲在一次车祸中受伤，丧失了劳动能力，为治病花光了家中多年的积蓄。去年，李坤的姐姐考入了河北经济学院，靠县信用社生源地贷款帮助才走入大学校门，而如今家里的困难则让在高中读书的李坤面临辍学的境地。正当李坤为上学的事发愁之际，县信用社工作人员来到李家，为李坤办理了3000元高中生生源地助学贷款。
据介绍，永清县还将建立“高中生助学贷款担保基金”，并专户管理、封闭运行。基金每年的利息收入，以补贴的形式按比例支付给开办助学贷款业务的信用社。为体现助学贷款“济贫助困”的公益作用，他们还规定，凡将来考入本科一批院校、因家庭经济困难还款能力较差的家庭，经申请可以对其助学贷款适当予以减免。截至目前，永清县信用社先后走访贫困家庭5000余户，共为225名家庭贫困的高中生办理了助学贷款，金额达65万多元。（完）
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