《百家讲坛》历史的另一种说法（周刊发言）

　　2006年至今，最火的电视节目中，《百家讲坛》无疑占有重要一席。一个《百家讲坛》火了易中天，火了纪连海，火了刘心武……一个个只在校园的课堂才见得到的教授、老师被推到荧屏前。

　　易中天，一个目前炙手可热的名字，一个老人、孩子都耳熟能详的名字。

从《汉代风云人物》到《易中天品三国》，他以独特的讲演风格，幽默风趣的语言，得到了各方的好评，同时也吸引了大批的观众。年龄层次从孩子到老人，各行各业的人士。为什么一个讲历史的教授可以得到这么大的关注？为什么枯燥的历史可以吸引各个年龄段的人群？过去的印象，学历史就是老师在讲台上按照教材一板一眼的讲述，课后自己阅读各本厚重枯燥的书籍。历史没有什么乐趣的，但是《百家讲坛》的历史课却一改“古老”之风，让人眼前一亮，原来历史可以这样学，历史也可以惬意地“品读”。

　　厦门大学易中天教授在接受媒体采访时也说道，在百家讲坛上课与在平时课堂上讲课是不同的。需要用一种电视的语言去说才能吸引到观众来看，来听。的确，能够让坐在电视机前的观众看完43分钟的一期《百家讲坛》，一定有它的独特魅力。通过看易教授的课，我能够感受到他的独特。他有时会用现代的语言去说一些历史上的事，也会适时抛出有分量的结论让人思考，也会引经据典来论证自己的推测，着实精彩。

　　不仅仅是他，作为《百家讲坛》上唯一一位中学教师的纪连海，在《正说多尔衮》、《正说和坤》、《正说纪晓岚》的每一集中，以一种类似评书一般的风格，让“正说”更接近于“戏说”。但没有电视剧“戏说”的虚构，但却有着“戏说”的精彩。《百家讲坛》的成功，个人觉得是个可喜的现象。着实激发了人们学习的兴趣。你可以在中午休息时，打开电视，来听一堂精彩的历史课，细细地去“品”那远离我们的时光。