张守信委员建议：“三教”结合科学教育子女

　　特派记者 常旭 刘桂杰/北京报道

　　如何教育好孩子已不单纯是学校的问题，在全国政协十届五次会议上，全国政协委员、省侨联主席张守信提出建议，学校、家庭、社会三教脱节的现象应引起关注，并建议，“三教”结合，科学教育子女。

　　现象：家庭教育重智轻德

　　“目前，家庭教育不能配合学校教育。”张守信委员调查中发现，大部分家长因忙于工作和应酬，无暇顾及孩子，不了解孩子的生理和心理特点，缺乏正确的教育方法。家庭教育重智轻德，不能全面培养子女，一些传统美德如“劳动致富”等被一些家长们断然否定，这些都大大削弱了教育的作用。

　　社会教育很无力

　　社会教育也呈现出无力的状态。有些社会活动的意义没有体现时代特点，学生无法体会和认识到这种社会活动的价值和意义。此外，有些社会教育机构把不好关。不健康文艺作品的大量出现对青少年的腐蚀和毒害十分严重，一些不正常的现象冲淡和削弱了学校与家庭教育。

　　学校忽视素质教育

　　由于家长、上级部门、社会等多方面压力，学校把分数视为第一，不能真正实施素质教育。突出表现为延长学生学习时间，使学生缺少自由发展的空间。学生精神生活空虚，很容易参与一些对身心健康有害的活动。不少孩子迷恋网络上的凶杀暴力游戏，有的甚至走上违法犯罪道路。

　　建议：“三教”结合科学教育子女

　　张守信建议，学校的教学中，应以理解人、关心人、尊重人、帮助人为准则，由“管、卡、压、罚”转到“疏、导、育、教”上来，由此建立新型的师生关系，并将构建新型师生关系作为思想政治工作的着力点，作为提高教育质量的“诀窍”。

　　还要实现学校教育和家庭教育相互促进。要以学校为平台，以转变家长教育观念、提高家长素质和家庭教育质量为目的，落实家长学校授课计划，通过讲座、讨论、交流等方式，组织家长系统学习家教知识，针对家庭教育中的问题展开研讨，树立与学校教育同步的教育观，科学教育子女。

　　此外，要做到学校教育与社会教育相融合。学校要组织学生利用课余时间开展社会实践活动，让学生在实践中学会做人，认识自己肩负的社会责任。同时，要引导学生经常参加社会公益性的德育实践活动。

　　张守信建议，在社区建立青少年教育办公室，负责社区文化教育的建设。