何为“互相尊重”？学生演绎晏子劝谏楚王

　　本报讯记者王倩、通讯员黄斌、实习生代希奎报道：“对不起，晏子大夫，我真诚地向你道歉。”“楚王，我只是希望你以后要尊重别人。尊重别人就是尊重自己。”育才中学高一（3）班的当代版《晏子使楚》虽然不够原汁原味，但底下的同学仍旧是乐翻了天，笑得前仰后俯。

　　这是育才中学昨天下午开展的以“尊重”为 主题思想的班会活动。全校高一、二年级24个班的活动各有创意，花样百出。

　　记者看到，在高一的一个班，教室里正在做一个名为“沟通”的游戏，每组排成一竖列，第一个人用肢体语言表达一个词的意思，传递给下一个同学，依次类推。如果最后一个同学能猜出词语，就可获得满分。游戏中的同学，一边打着手势，一边挤眉弄眼，一边又是摇头点头的，忙得是不亦乐乎。他们是在用心、也是用实际行动体会何为“沟通”。

　　另一个班，一位家长成为了活动的主角，在讲台上讲得眉飞色舞，几乎忘我，将苏东坡少年时如何从不被人尊重到自立自强的故事讲得一波三折。

　　育才中学德育主任谢作树介绍说，此次活动是学校根据可持续发展教育制定的尊重教育理念的内容之一。可持续发展教育基本上是价值观念的教育，核心是尊重：尊重他人，包括现代和未来的人们，尊重差异与多样性，尊重环境，尊重我们居住的星球上的资源。

　　谢作树说，传统的德育教育太空洞，太务虚，尊重教育则是把德育落到实处，具体贯彻到每件事情当中。比如迟到问题，以前老师们就按照规定记录，然后进行批评教育。现在，这种事情已经由学生自己管理了，每个班有自己的执勤负责人，大家自觉记录自己的迟到情况，在班上公布，完全由自己管理。这样让大家懂得尊重自己，尊重他人。