大人用名片是否也因“官本位”

　　“来来来，骗（片）一下！”互派名片似乎是成人世界初次见面的“例牌菜”，如今广州一些小学生也热衷此道，只不过与成人派名片的随意和客套相比，小学生们派名片更强调真诚。他们通常是派一张空白名片，让熟悉的同学在上面填写信息，然后收回保存，就像过去写同学录一样。

也有同学将“小班主任”等职位写上，强调自己与众不同。对此，专家认为中小学生没到需要用名片互相交往的地步，是成人官本位意识的折射。因此，中小学生互相派发名片不值得提倡。（4月10日《信息时报》）

　　没想到，孩子们手中作为玩物的那一张张小名片，居然触犯了官本位的“高压线”。孩子们之所以会兴起这种玩法，师傅当然还得数我们这些控制能力更强的大人。名片究竟如何诞生的尚不可考，但就现实生活中来看，不排除确有一些人把名片当做自己地位的炫耀之物，但我相信，绝大多数人使用这种小小卡片的目的，是为了建立联系，沟通信息。真要是那些位高权重的领导，没准他还怕你隔三差五地找麻烦，怎么能轻而易举地给人以名片。

　　其实，孩子们手中的那张名片，也只不过用来玩玩罢了，就算写上一些事实上本就存在的职务、联系方式等，也只是孩提时代的一种学习之外的业余游戏。这种游戏虽算不上有多大的教育意义，但除了有泄露家庭私密之忧外，也没什么别的坏处吧。既如此，我们又何必非要站在大人的角度，把孩子总朝坏处想呢？

　　我们总是说，孩子们正处在长身体长知识的时候，然而一直以来，相当一部分父母乃至有的专家学者，有意无意中把我们未来的一代当成了学习机器，不但上课要求他们绷紧神经潜心学习科学知识，课余还要求他们必须玩积极的、健康的、有知识含量的游戏。结果，孩子们不但要忍受学业上的沉重压力，思想上的重负也得不到有效缓解。

　　如果这也不能玩，那也不能玩，孩子们到底该玩些什么？到底有什么可供他们玩？要我说，名片就是名片，不是什么洪水猛兽，何必要给孩子们套上一个大头衔来唬他们呢？