教师有偿家教为何“半推半就”（圆桌论坛）

　　民意焦点＜＜＜

　　老师搞有偿家教，在杭州已是公开的秘密，初中阶段尤盛。据调查，老师做家教的行情，一般每人每次50元，一个月下来，收入少则几千元，多则上万元。据一位重点中学了解内情的老师透露，为了避开教育部门和一些学校禁止老师有偿家教的明文规定，不同学校、班级的老师采用了互相介绍自己的学生到对方家中接受家教的方法，以这种打擦边球的方法逃避检查。

　　民意争鸣＜＜＜

　　支持方：

　　更应考虑给孩子“减负”

　　南京某超市连锁店经理在接受记者采访时说：“教书育人是教师的天职，况且教师是拿着学校的工资的，据我了解很多学生的学费里面都包含有老师的工资。教师就更没有理由再额外地收取学生的费用了。”

　　在被问到对有偿家教的看法时他回答说：“在减负的大环境下，我们更应该考虑的是如何减轻孩子的学习压力，而不是想着再给孩子增加压力。”

　　反对方：

　　不愿孩子输在起跑线上

　　对这一现象家长的心里很矛盾。采访的路上记者碰到了一位接孩子回家的家长，并上前与其聊了起来。“其实我们也不愿给孩子加重学习负担，但是我们又不愿自己的孩子输在起跑线上。想想别人的孩子成绩比自己孩子的好，在学校更受欢迎，心里也挺不是滋味的。”

　　孩子上学家长关心的另一个问题就是学费了，记者在永庆村小区采访时，一位家长反映说：“有的补习班比正常上课的花费还要多，我做的小生意挣钱并不是很多，本来整个家庭的教育投资已经很大了，再加上这些额外的收费，我们都有些支撑不了了。但为了孩子的前程，这也是没办法的办法。”

　　中立方：

　　适当地收取可以接受

　　当然也有些市民认为，教师为学生加班收取费用是可以接受的。某书店一员工告诉记者说：“我觉得这也没什么错啊！老师的教学计划已经完成，如果要在课余时间再给学生补课就有权利收取费用，工人加班还要有加班费呢。当然前提是老师用心并且负责任地完成了教学任务。如果仅仅出于利益目的，变成对学生的一种变相‘剥削’，当然就是不正确的了。”

　　专家意见：

　　换种方式提高孩子能力

　　就这一问题，记者专门采访了南京师范大学的董老师，在接受记者采访时她说：“周末、假期本来是学生的放松时间，在这些时间里他们可以做自己喜欢做的事情。比如有很多的兴趣爱好可能在上学期间没有时间做，但是一旦参加了培训班、补习班之类的学习之后孩子就更没有时间了，这对孩子的全面发展是很不利的。很多学生就会滋生堕落的思想，反正我上课不学，课下也会再学一遍。而教师在这一过程中收取高额费用就有些不应该了。”他建议：“我们应尽量避免这种现象，试着换一种方式来提高孩子的能力。”