90后学生的60后家长:把梦想都寄托在孩子身上了

　　被“舔痰案”触动的不仅有老师和学生，还有家长。90后学生们的家长大多出生在60年代前后，采访中记者发现，他们对下一代“取得成功”的期望异常强烈，但他们在生下唯一的后代之后，不得不与孩子一起面对巨大的时代变迁，因此在家庭教育方面或多或少地显示出了力不从心。

　　“我没成功，孩子得成功！”

　　高先生是一家国企的普通行政人员，夫妻俩收入都不高。但儿子小学一毕业，就被他送进一所学费昂贵的私立寄宿制学校。夫妻俩收入的一大半都花在了儿子身上，自己也因此几年没添新衣服了。

　　“我这辈子就这样了，该读书的时候赶上‘文化大革命’，没文凭啥好事都轮不上，现在还整天担心下岗。”一心想把儿子培养成“成功人士”的高先生说，“我不能让我儿子也这样。现在竞争这么激烈，不成功就失败。”

　　上次开家长会时，儿子的老师私下提醒高先生，儿子有“盲目好胜、不吃一点儿亏、好占小便宜”的毛病。对此高先生很不理解：“孩子好胜，说明他有进取心；还有，不吃亏怎么也成毛病了？谁希望自己孩子吃亏啊？”

　　高先生这样从小教育儿子不能被人欺负：“别人抢你玩具，你把他的也抢过来！”“老师给你的苹果比别人小？哪个老师？我找她去！”高先生告诉记者，只有这样，他觉得才能让儿子在未来的竞争中处于不败之地。

　　类似高先生这样的“成功焦虑症”也存在于不少同龄家长身上。在高先生儿子的班里，一个女生曾因为害怕辜负父母的期望而试图自杀，该女生的母亲在接受记者电话采访时反省说：“我们这一代人，没有父辈的理想，也没有年轻一代的好机遇，蹉跎半生之后把梦想都寄托在孩子身上了，孩子压力能不大吗？”

　　“老师为什么给家长留作业？”

　　今年新学年一开学，马先生就被儿子的班主任请去了。班主任没批评自己的学生，而是含蓄地批评了马先生，原因是他不仅没有配合学校监督儿子完成寒假社会实践，还帮儿子弄虚作假，伪造了儿子的《寒假社会实践调查表》。马先生向记者诉苦说：“一个初中生，做社会实践有啥用？把寒假作业写好不就完了吗？我整天工作那么忙，哪有时间盯着他去实践。”

　　记者从学校得知，与马先生一样帮孩子伪造《社会实践调查表》的家长还有不少。

　　马先生对儿子的学校、老师的怨气早就有了。“一学期开好几次家长会，每周家长要写一份孩子的‘上周品行表现’……”马先生不明白，为什么老师还要给家长留作业，“把孩子送到学校是让你教育好孩子，不是教育我。”这样的想法很多与马先生同龄的家长都有，因为在他们上中学的时候，家长把孩子交给老师就可以不管了，“家庭是主角，学校只是配角”的现代教育观念还没有进入他们的头脑。

　　儿子这一代不能用传统的方式教育了

　　41岁的朱先生去年曾经跟儿子的班主任吵过一架。“当时孩子在网吧里待了七天七夜没回家，我们全家人都快急死了。可是等孩子好不容易回学校了，班主任却给孩子一顿猛训。”朱先生回忆说，“当时把我吓得呀都不敢吱声，生怕我再添一句孩子就受不了了。孩子一离开(班主任的)办公室，我就跟班主任大吵了一架，要不是其他老师劝，我都要动手了。”

　　朱先生告诉记者，他的儿子在这次“网吧事件”之前已经离家出走过一次。“万一这次他再出走了，我上哪儿找孩子去？他要是没有了，我们一家人还活什么劲？”过后冷静下来后，朱先生也承认老师是为了孩子好，“但她得讲究方式方法啊。”“我们小时候被老师骂几句根本不在乎，家长也不在乎。换了现在的孩子行吗？”有兄弟姐妹4个的朱先生告诉记者，他儿子在6岁时就会说：“你是大人，我是小孩，你不能打我，大人打小孩是不对的。”从那时开始，朱先生就意识到，儿子这一代不能用传统的方式教育，至于新方式应该是什么，他自己也没太想明白，但他认定，老师不能再用传统的、“动不动就训一顿”的方式教育孩子；老师不仅要把孩子教育好，还得在教育的过程中让孩子心服口服。(邓兴军雷嘉)来源：北京青年报转自中新网