校外人员进校斗殴一人亡4月23日西安市户县宏桥学校，四名校外人员（其中一名曾是该校学生），夜半逾墙，找校内学生了却矛盾，结果在双方斗殴中，致使一人心脏被刀刺破，当场丧命校园内。在记者采访过程中，校方紧关大门，回避采访，使外界无法了解事发时血腥的场景，以及案发前校方如何采取措施保护学生安全，和案发后校方又增加那些补救方法，避免悲剧重演，但就在记者采访当时，眼看着又一名学生在光天化日之下，翻墙入校。
十余教师持械殴打商贩
4月24日，商洛市唐林中学校外做豆腐生意的牛建超、金凯路过该校门前时，无意间撞了该校一位教师，这个在大家眼中的“小磕碰”，最后酿成十数人的混战，据牛、金二人称：有十几名教师持械殴打他们，其中金凯系该校毕业生，当时只是想拉架，结果被老师“修理得浑身是伤”。受伤教师自称很无辜，说他们压根就未动手，结果依然遭打被送入院治疗。
在这桩由小摩擦引起的两败俱伤的事件中，如果说卖豆腐的一方文化素质低，法律意识淡漠，那么，人民教师以牙还牙，以暴治暴的方法就让人费解了。有群众就质疑道：“老师咋就不会在事件恶化前，打110报警，依法处理呢？”
25名学生“自扇耳光”
4月25日，咸阳市武功县张寨小学三年级的一个班38名学生中，有25人用“自扇耳光”的体罚方式，表达自己对考试成绩未达60分的“谢罪”，“差几分就要打几下”，“有打16下的，有打55下的”，共中三位学生更是来了个“大满贯”——自打60下。虽然校方否认有强迫行为，但学生仍称：这次考试试卷是老师推荐的让学生父母采取自愿掏钱购买的方式。自打60下的三位学生由于未购卖试卷，不能参加考试当然成绩为0分，只好用自打60下耳光的方式进行自我教育。孩子自扇耳光后，不但学生自己难过，他们父母心里也不痛快，认为孩子在学校里受了委屈，因为哪个家长也不愿轻易动手打孩子，不料在校园内，“老师却想出来这个馊主意。”“让学生花钱买考卷本来就不说，考得不好竟然让学生自己打自己，这样的学校和老师，咋让家长放心地把孩子交给他们，孩子的身心安全又有什么保障？”
学生楼梯扶手滑行摔伤
3月23日，西安市蓝田县华胥镇中心小学发生了学生在楼梯扶手滑行时，不慎滑脱摔伤的事件。学生自己打自己；校外人员入校滋事，学校老师在校门口和群众打架，这都不由自主地让人为校园治安状况心忧，老师学生也不自主地被卷入社会的“江湖争斗”中，校园安全在诸多因素影响下，可能随时受到威胁，不再是简单的突发事件了。在据记者走访的近50名在校生中，有近六成甚至认为存在校园暴力行为；六成中有八成感觉即使在校内，类似打架、辱骂、盗窃、抢劫或变相体罚的行为使他们有畏惧心理。
校园安全也要综合治理
在记者接触的教师中，他们无不例外的抱怨：“如今的学生思想活跃，敢想敢做，富有尝试精神，一般教育方法只能制止没有大毛病的学生。”对于劣迹不断的学生，这些老师很为难，苦口婆心开导教育几乎无效，简单开除又不被允许，惟一的办法就是想方设法让孩子选择自动退学，但又影响了这些学生的九年制义务教育程度，只好等这些校园危险分子触犯刑律，被警察带离校园。
除了如今学生惹不起外，老师们还认为现在的家长爱子心切，以致到了违背常理的程度，甚至将溺爱自己孩子的心理都会强加给老师，遇事批评孩子的少，责怪别人的多，老师们认为这类家长和他们的孩子也惹不起，敬而远之。有的老师说，自己毕竟不是警察，也不可能随时都守在学生身边，但教育又不是万能的。特别是素质教育普及后，给校园安全教育提供了契机，也带来了挑战，处理学生违纪行为不能粗暴了，只能等待学生素质一步步提高，这位老师认为，此段转型期内校园不安全事故率上升应是正常现象，但肯定会有回落。
西安工业大学教授郑升旭认为：“校园安全问题也是社会问题的缩影，当整个社会治安状况和安全建设没有得到彻底改善时，仅指望一个学校，一个部门来力保安全，这似乎不可能，社会是一个连在一起的水系，在有污染的河流中，怎能指望某支流清洁。所以人们说公众安全意识淡漠，自我保护不足等等，也有一定道理，但不是全部理由。维护社会安全首先是政府的责任和义务，我们的围墙变高了，保安更多了，在安全成本上投入更多了，可是安全状况并没有好起来。现在有些部门把安保苗头指向被保者，如学生或老师，而不是指向有保护责任和法定义务的人，这让人大惑不解。
存在决定意识，当社会存在某种不安全因素，它不可避免地会影响到诸如学校这些部门，会让校内外年轻人受到违法犯罪的不良影响。根据现代国家观念，安全不好，首问政府和公安，校园安全校方难逃其责，但还需整个社会共同参与，综合治理。
社会各界热议校园安全
谈到校园安全受到威胁时，西安市长安区第七中学一位张老师坦言道，类似事件多发生在平时不专心学习，成绩差，家庭教育不到位，甚至家长袒护孩子遇事替孩子撑腰壮胆，或校内学生勾结校外青年的在校生身上，也有一些学生家庭富裕，出手阔绰，致使“树大招风”，还有一些学生性情懦弱，遇事无主见，缺乏安全保护常识，既不向校方报告，又没有正确的处理方法，成为校园安全中的受害者。
西安市公安局莲湖分局枣园路派出所管片民警李拥军表示，校园安全隐患与校园周边治安环境，校园软、硬件设施是否到位，学校对校园安全认识度及对学生安全教育普及程度有密切关系。在城乡接合部，因治安形势严峻，一些不安定因素容易渗透进校园，随时可能构成威胁，而相对于城内繁华地段的学校，因门禁制度和校内安保措施得力，学校安全教育到位，不安全事件会有专门的教职工及时发现苗头，化解在萌芽阶段。同时，在偏远乡村，又因受当地民风民俗影响，学生思想纯朴，刑事案件发案率极低，也多为误伤；治安案件也相对较少，往往处理一起，其震慑作用可持续五六年。即使老师打骂学生，也会被学生和家长欣然接受，因为这在当地可能司空见惯，是老师对待学生的善意行为，家长还会感谢教师在自己孩子身上花费了心事。
西安市汽车利动阀厂职工张静则认为，学校存在不安全因素与教师素质不高，认识不够有关。他说，例如发生血案的西安市宏桥学校如果加高校园围墙，让校外人员根本就翻越不过；再如，校内有24小时的巡视保卫人员，能第一时间发现有校外人员入校滋事，就能避免悲剧发生，蓝田县华胥镇中心小学若能将楼梯扶手加高，或加装防护网，同样可以避免学生摔伤，即使发生坠楼，也不会导致颅骨骨折的重伤。张静认为，商洛市唐林中学教师参与打架半殴；咸阳市武功县张寨小学老师让学生买试卷，还自扇耳光的行为，都是教师整体素质不高，甚至是利益驱动，又逃避责任的表现。
文/实习记者 孙涛
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