我市将加强未成年人科学教育

　　四川新闻网-成都日报讯 ：

　　市教育局、团市委日前印发了《“成都市未成年人科学素质行动”实施方案》，强调大力推进中小学生素质教育，努力提高未成年人科学素质。据悉，我市将拓展各部门科普资源的服务功能，加强学校科技教育，提高农村未成年人的科学教育，探索校外科技活动与学校科学课程相结合的有效机制。

　　加强学校科技教育

　　推动学校科学教育发展，提高基础教育阶段学校科学教育的质量。积极开展中小学课程改革实验，强化科学素质和创新能力教育。完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和能力。培养一批素质优良、结构合理的科学教育与培训的教师队伍。

　　具体举措：

　　我市将努力发挥课堂主渠道作用，把青少年科技教育系列活动作为学校科技教育、创新教育的重要内容，并与全面实施素质教育结合起来。据介绍，我市将积极推进开展“科学综合课程”试点，并确保开足课时，努力提高科学学科教育质量。我市各学校将按规定配齐合格的科学学科教师，并完善中学生科创发明获奖者升学加分政策，鼓励中小学生积极参加各级各类科创发明活动。据介绍，我市将坚持在中小学开展读一本科普读物、听一场科普报告、看一部科普影视、参观一次科普展览，小发明、小论文、小制作、小实验、小种植、小养殖的“四个一，六个小”活动。

　　开展课外科技活动

　　广泛开展课外科技活动，促进课外科技活动与学校科学教育的有效结合。增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。

　　具体举措：

　　我市各中小学将开展多种形式的课外科技教育活动和社会实践：坚持每三年举办一次“中小学科技教育及科创发明成果展”，坚持每年开展中小学生电脑制作竞赛、青少年科技创新大赛、青少年科技作品制作比赛、青少年电子作品制作比赛、青少年电脑机器人竞赛等系列科技活动。我市还将继续实施“科技教育示范学校”、“青少年科技活动基点学校”等创建活动，推动学校形成科技教育特色学校，并继续组织和开展成都市少年科学院相关活动，组织青少年参与科技馆、博物馆、实验室及现代工、农业科学体验与实践活动。

　　推进农村科学教育

　　提高农村科学教育水平，为农村未成年人参加科普活动提供更多的机会和渠道。结合农村实际和新农村建设成就，组织农村学生开展生活能力和生产技能培训等科普活动；加强农村中小学现代远程教育。

　　具体举措：

　　我市将加强农村青少年学生科技教育，组织农村学生听科普报告，参观科普展览，与城区学生进行科技交流活动，为农村未成年人参加科普活动提供更多的机会和渠道；进一步推动农村中小学现代远程教育的广泛使用；推动农村未成年人的职业教育和非正规教育；加大投入力度，完善实施科技教育活动的设施设备建设。

　　整合校外科教资源

　　充分发挥未成年人校外活动场所的作用。整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制，为提高未成年人科学素质服务。

　　具体举措：

　　我市将加强校外活动场所的科普功能，积极整合利用我市青少年科技教育资源，增强科普教育基地功能，并继续实施“青少年科技教育基地”创建活动，拟建设成都市青少年科普教育网。

　　本报记者 周波 赖晓莉

　　新闻延伸

　　喜 我市公众科学素养全国第四

　　我市的公众科学素养如何？据悉，去年12月，我市公布的2000名市民的抽样调查显示，我市公众科学素养比例为4.55%,仅次于上海、北京、苏州,位居全国第四，西部之首。另外，与历次统计数据相比,在我市公众科学素养水平逐年提高的同时,此次调查报告显示,我市农村居民科学素养比例为2.27%,与7.33%的城市居民科学素养比例存在较大差异。

　　忧 我省青年科学素养普遍较低

　　昨日，省科协公布了2006年四川省公众科学素养调查主要数据。根据数据显示，18至29岁年轻人群基本科学素养比例仅为0.55%，低于全省公众科学素养水平，排名倒数第二。“出现这样的结果，一部分原因是由于青少年在接受教育时，过早地文理分科，偏向应试的教育方式，让孩子们容易形成‘有学历、没知识’的尴尬。”调查小组专家文兴吾分析。

　　本报记者 缪琴 袁弘

　　编后

　　提高公民科学素养势在必行

　　公民科学素养，是一个国家或地区软实力的反映，也是决定一个国家或地区经济与社会可持续发展的重要因素。由于历史、社会发展水平等原因，曾经在很多人的头脑中，科学只是少数科学工作者所涉及的领域，广大公众不可能也没有必要了解。随着社会的进步，特别是上个世纪中叶以来，西方发达国家借助科技的飞速发展带动国家的经济、生产力水平大步向前，普及科学知识的迫切性才逐渐为广大国人所认识。

　　一个国家的发展取决于国民素质的普遍提高，其中，很重要的一个部分就是公民的科学素养。公民科学素养的高低，对国家的所有方面都具有现实的影响，它将决定一个国家的发展前景与后劲，关乎国家前途与命运。提高公民科学素质，是实现社会文明进步、经济持续增长、文化健康发展的基础，是摆在我们面前的一项重要课题。

　　在日常生活中，我们常常可以看到不少有悖科学精神的现象，算命、星座、解梦等还在一定程度上流传，被不少人深信不疑，特别是在一些边远的农村。

　　我国近年来提出实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，提高公民科学素质对于这一宏伟目标的实现有深远的意义：有利于增强公民获取和运用科学知识的能力，改善生活质量，实现人和社会的全面发展；也有利于我们自主创新能力的增强，实现经济社会的健康、协调和可持续发展，使中华民族屹立于世界民族之林。

　　落实到实处，需要全体国民从观念上认识到科学知识、科学素养的作用，积极主动地提升自我科学素质，更需要各级政府负起这一重任，加大科学知识的教育，更广泛、更经常地开展各种科普活动，从科普的场馆建设到科普的文化出版等方面加大作为，在全社会形成学习科学知识的浓厚氛围。这也正是我们全社会奋力而为的动力和目标所在。

　　令人欣喜的是，18日国际博物馆日的系列活动、今天开幕的第二届成都市科技节都让我们看到提高公民科学素养的科普活动正在我市蓬勃开展。这是一个良好的开端。